语文整卷难度适中 作文平和亲切

【点评】

语文卷已完全和全国课标卷接轨，整体难度适中，论述类文本阅读、文言文阅读难度略大，作文题则平和亲切。

从题料上看，论述类文本节选自方宝璋的《略论宋代政府经济管理从统治到治理的转变》一文，学术味浓，不时夹有专业术语，有一定阅读难度。文言文阅读文本虽然还是人物传记，但较偏，较难读。作文则采用几年来全国普遍认可且通用的材料作文题型，外加最近颇为时尚的“任务驱动”要求，以“传家宝”话题，要求考生谈什么样的传家宝更有价值，表达考生的思考、权衡和选择。对考生而言，类似情境和问题是他们熟悉的，可以说审题难度小，写作空间大。

【建议】

考生要注意全国卷的新题型（如给语境填空、断句、文化常识、徽标类图文转写等）并重点训练，也期待有关权威部门及时厘清“任务驱动型”作文的概念，为接下来的作文训练铺平道路。

数学关注差异化 对接全国卷

【点评】

数学文理科试题最大的特点就是“关注两卷差异，对接全国课标卷”。

首先，试卷结构上，题型及相关题型的题量比例、题序题位的布局、小题赋分以及解答题中的选考题设置（选考题文理同题，考生三选一答题），都与课标卷保持一致；其次，难度梯度设置上，以“坡式”结构设计难度，全面提高了起始题的难度，合理提高了解答题（Ⅰ）问的难度，适当降低了压轴、把关试题的难度，与以往的福建卷相比，中档题多了，压轴题容易了。

【建议】

依托2016年考试大纲，对比知识、能力和思想方法的框架，形成自己的“知识导图”；借助质检查缺补漏，找到合适的“提分”突破口，然后回归教材，通过整理学习，化解不足；限时训练，提高解题和应试能力。

英语考点覆盖面广 与全国卷接轨

【点评】

英语试题把对知识点的考查放在语境中进行，没有出现偏题、怪题，难、中、易比例合理，考点覆盖面广，具有较高的效度和必要的区分度。该卷在题型上与全国卷接轨，舍弃了原来省自主命题时的单句型语法知识单项选择题，新增了七选五式的阅读理解题和短文改错题，语法填空题的考查方式也有所改变。

试卷的语篇除了体现应有的科学性、严谨性和公平性以外，还体现以下特点：所选话题贴近生活实际，语言地道，时代感强。其中听力话题增添了不少新意，有租赁影碟、地铁相遇等，在笔试部分的话题选择上立意独特，比如阅读理解B篇中有关“信息爆炸降低人类专注度”的话题和C篇中关于“上班着便装以降低体温，对抗全球变暖”的话题，让人耳目一新。所选体裁多样，有记叙文、说明文、应用文等，涉及人物、社会等各方面，选材融知识性和教育性于一体，体现丰富内涵，如完形填空和书面表达。

【建议】

复习《课程标准》的单词词汇，对语法再次归纳梳理，并对缺漏进行巩固练习；加强听力训练，做错题了要看看听力原文，查找问题出在哪里；一周最起码完成一套综合卷，限时训练每天必做，包含阅读理解、语法填词、改错，其中阅读理解题不要只满足于所选答案正确与否，还应琢磨议论文和说明文的语篇段落结构；平时多写作文，书写务必要工整。

物理常规题占比大 知识比例合理

【点评】

物理试题难度、容量明显高于往年的期末市质检卷，常规型题目所占比重较大，力电知识比例合理。

整卷特点如下：重视教材，立足双基。充分考查学生对物理基础知识、基本概念的理解，多题素材源于教材，符合考生的学习特点和现有的认知水平。联系实际，重视思考。

【建议】

及时查漏补缺，对做过的题要归纳总结，不仅停留在知识点与物理方法的层面上，更要对应试心理层面进行整理，切忌盲目做题。要重视实验复习，提高实验探究能力，立足课本实验，关注教材中探究性实验和课题研究，特别是要重视演示实验和小实验。

化学稳中有变 要求提高

【点评】

化学试卷知识覆盖面广，突出能力考查，阅读量和思维量较大，与全国卷要求接轨。今年省质检化学试题稳中有变，对考生能力要求较往年有较大提高，对考生的解题速度也有较高要求。

对考生的能力考查主要体现在图表分析题上，重点考查考生获取所需信息、分析解决问题的能力。非选择题部分注重多模块知识内容的融合，试题设问有梯度。

【建议】

考生要明确全国卷的基本要求，构建起化学知识内容的主线，在平时训练中加强阅读能力的培养，提高理解题意的能力；分析高考试题，提高复习的针对性和实效性。

生物题型难度相近 考查学科素养

【点评】

试题题型、难度与全国卷相近，题干简洁、表达规范、指向明确、区分度较高；考点覆盖面广，与教材内容紧密结合，如细胞结构与功能、光合作用、细胞增殖、伴性遗传、生命活动调节等。

【建议】

复习基础知识，准确地掌握基本概念、观点和生理过程；通过概念图、知识结构图等方式进行回顾总结，构建知识体系；重视实验复习，全面掌握教材实验的原理、方法步骤、现象结论等基本内容，提升实验探究能力；要将所学知识应用于解决生产生活的实际问题，加强科学规范的表达能力训练。

政治难度不大 适度接轨

【点评】

政治试题时代感强且富有生活气息，内容不回避热点，诸如屠呦呦获诺贝尔奖、二孩政策、互联网+等。题目呈现方式有古诗、图表等，比较生动，符合高中生特点，语言简炼，易于阅读。主观题对学生知识掌握的深度要求较高。整卷难度不算大，从内容和形式上都适度与国考接轨。

【建议】

回归教材，抓好主干知识的复习，把握好微观、中观和宏观知识的脉络和关系，注意知识的纵深理解和灵活运用；多关注国家大事，了解时事，以及它们与教材知识点的结合；对各种题型解法要进行归纳总结，精选全国卷的试题加以训练，提高解题速度、能力。

历史杜绝机械试题 体现衔接意图

【点评】

试题结构合理，有较好的区分度和效度，体现了省质检对中学历史教学的检测和引导作用。

整卷有四个特点：

一是注重对学科素养和综合能力的考查。试卷杜绝了机械考查死知识点和低水平的点对点试题，试题命制不拘泥于教科书，以教材为知识背景，运用新材料，创设新情境，注重考查学生对历史的理解、综合能力的展示。

二是突出主干知识、重要历史概念和历史阶段特征的考查，不追求知识点的全面覆盖。

三是材料阅读基本不设障碍。全卷直接引用文言文材料极少，避免了在阅读材料过程中设置障碍，阅读难度明显降低，有利于考查学生理解历史的能力。

四是设计适度的开放性试题。

【建议】

对照考纲，理解和掌握核心概念和主干知识，构建起清晰、立体的学科知识结构体系。要放弃题海战术，研究全国卷典型题型和高频考点，结合史料解读进行限时训练、规范答题。此外，不拘泥于教材知识的掌握，要关注与现实问题密切关联的历史史实，做到举一反三、学以致用。

地理侧重能力立意 向全国卷靠拢

【点评】

地理试题不偏、不怪，总体难度适中，侧重能力立意，注重考查综合能力，有向全国卷靠拢的趋势。

试题的情景较新颖，自然地理与人文地理的内容兼容；试题