高考复习进行到最后一个月,考生听得最多的一个词应该就是“回归教材”。回归教材要不要看书?肯定要!然而怎么看才是问题的关键。如何高效地回归教材?有几个基本原则必须重视。
一、
第一,在需要的时候回归教材,不是为了回归教材而回归教材。
什么是需要的时候?在高三复习的整个阶段都是,而不单单是最后一个月,当然最后一个月必须要回归教材。什么是需要的时候?在做错题目的时候、基本知识有遗忘的时候、题目不会做的时候、总结归纳的时候、不想做作业的时候等等。
第二,回归教材要有目的。
回归教材的目的要么是搞懂或者记住某个知识点,要么是为了温习某种方法,要么是为了归纳总结知识体系,总之,回归教材必须奔着一个目的而来。不能听老师同学们都在说回归课本,于是拿起书求一个心理安慰,走走过场。
第三,回归教材的方式绝对不是单纯地看书。
必须要有针对性的看书、做书上的练习题,习题。其实我们高考中80%都是容易题和中等题。这些题都在考基本概念、基本方法,而这些基本概念、基本方法都在我们的教科书中。所以,看书要有重点地看,同时,书上边的例题、习题也要做。
二、
基于上边的论述,结合高三最后阶段的实际,再来看看回归课本的具体方法。
第一,从题目到课本。
回归课本要有目的,有针对性地回归。带着问题看书是最有效的。所以,我们要学会把历次重大考试考过的试卷集中起来,然后按照知识板块分类,然后把一类的题目拿出来再看看,再做做,再体会体会。还有不懂的,我们才翻开课本,对照相应章节的基本概念、公式、例题、习题统统看一看。这里必须提醒考生:光看是不够的,一定要动手做题。这才叫做从题目到课本。
第二,从教材到题目。
按照课本章节从第一章第一节一直往后看,由于有上一步骤的准备,我们看书自然就知道重点了,于是在经常考的地方认真看,边看书边体会;在经常出题的地方认真做,边做题边玩味。另外,还要把历次考试的试卷、历年高考真题试卷、复习资料摆在课桌的右上方,觉得需要翻题目的时候就翻一下,边翻边体会。右下方摆上笔记本、草稿纸,边体会边记录。这个记录就是最后两三天复习的重点了。
第三,归纳整理成体系。
依据记录的笔记,翻开课本或者复习资料的目录,或者把眼睛闭起来,或者拿一张白纸,开始回忆每一个学科有哪些章节,每一个章节有哪些重要的考点,每一个考点有哪些重要的考法,经常怎么样出题,常用到的解题思路是什么,常常出错的地方是什么。这一遍的目的是为了归纳总结知识体系,做到融会贯通。这个工作一天就够了。
小贴士:1、基于语文、
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