高考备考中，常常有同学不知道要应该如何复习，或者常常觉得无事可做，亦或者常常焦虑感觉做什么都来不及了。遇到这些情况同学们都应该停下来认真思考一下，自己是否忽视了高考备考的三大要素，或者在高考备考八大环节中出了问题。

一、高考备考复习三大要素：态度、行为、习惯

首先，端正学习态度。以前上课的时候，老师总是说：学习成绩不好没有关系，关键是学习态度必须端正。只有你学习态度端正了，你才有可能去认真学习，成绩也才有可能提升上去。能不能学好是一回事，有没有认真去学又是一回事。学习首先就要是端正学习态度。很多学生把读书当成是吃苦，在学校多呆一天都是度日如年，上课也不认真，他们去学习不是学习的，而是去玩、去混日子、去交朋友……试问这样的学生怎么可能学好?

正确的学习态度是：学习不是为了老师，也不是为了父母，更不是为了朋友，而是为了我们自己，为了充实丰富我们，让我们成为对这个世界有用的人。

其次，规范学习行为。学习行为就是指：上课、作业、考试等。规范这些行为就要做到上课认真听讲，记好笔记，不开小差，不影响他人也不被他人影响。作业认真完成，不是为了完成任务，而是为了检验自己是否学到了当天所学。不论是大考还是小考，都要认真对待，考前做好复习，考后做好总结归纳，查漏补缺，整理错题。不要妄图以作弊的方式来得到一时的高分，这样不但学不好，反而会降低你的人品问题。

最后，要养成良好的学习习惯。好的学习习惯将使我们受益终生，您必须在最短的时间里(一个月)，来养成下面这三个学习习惯：

1、在上新课之前有效地先预习将要学的课文。

2、在做作业之前必须要先复习后再做作业。

3、在做完作业之后再将做作业用了多少时间记录下来。

如果你在高考复习中没有态度、行为、习惯方面的问题，那么就要考虑是否在以下环节的管理中出了问题。

二、高考备考复习“八大环节”管理

1、计划管理：要制定好整个学习计划，什么时候学习，什么时候学生什么，都要清楚地列出来，不单是列出来，还要按照计划去做，光制定却不事实也是没有任何用处的。

2、预习管理：要进行课前预习，找到不明白的，标注出重点和难点，上课时着重听自己重难点不部分，并且做好记录。预习的时间不要太长，一般只需7-10分钟，找到知识的重点和难点就行。

3、听课管理：端正听课态度，不因为不喜欢某一个老师就不听课，也不因为不喜欢某一科目而不听课，课间45分钟一定要充分利用起来，不要把注意力分散到其他地方去。听课要跟着老师思路走，做好课堂笔记，记下重点难点和老师强调的部分。

4、复习管理：一、闭目回想老师当天讲了些什么;二、看书本复习;三、复述课文。每间隔一点时间就要复习巩固之前所学的知识，最好是以一个月或是一个星期为一个周期。

5、作业管理：在做作业之前必须要先复习后再做作业，方法是：

一定要控制好自己做作业的时间，不能过长也不能过短，要限时学习，有效地利用时间学习。

6、错题管理：准备一个错题管理本，将平时作业、每次测验、考试(月考、模拟考、期中考)中做错了的题，记录下来，并写明错的原因。通过听老师或其他同学讲述正确的解法后，再将正确的解答默写记录下来，并将举一反三的解题方法都记上，并归纳提醒。

7、难题管理：准备一个“难题管理本”，所谓难题也就是那些要花去很多时间来思考并解答的题，也就是我们所说的大题，高分题。将这些题目解答方法记录下来。在解难题时要先做，在20多分钟都解不了的题，允许可以问其他人，弄懂其解答原理。

8、考试管理：考前要认真复习，考时要认真仔细，考后要认真总结，对待考试一定要做到这三个认真，只有这样成绩才能提高。除学校考试外，并在20天左右再让自己做一次其考试题。学生可以自己给自己准备一些小测验，在做题的时候一定要把它当成是真在的考试来对待，千万不能三心二意做题。

当你找不到自己的问题时，可以求助他人，当局者迷旁观者清!你的同学、老师、父母都能帮助你走出困惑，帮助你找到问题的原因。

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