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理科与工科始终傻傻分不清

| 来源:网络 8981


理科和工科是本科专业的主体,无论高校开设数量还是招生人数,都是最多的两大学科。在现实生活和实际报考中,人们总是习惯地把理学工学合在一起来称谓,俗称为“理工”。其实,理学工学之间虽然存在联系,但它们是截然不同的两大学科,学习方向和学科领域有很大差别。

首先介绍一下理科和工科的本质和相关专业。

理科

理科是基础科学,是学习理论和方法的。基础科学原创成果的数量和质量决定着一个国家的科学水平。理学是中国大学教育中重要的一支学科,是指研究自然物质运动基本规律的科学,大学理科毕业后通常即成为理学士。与文学工学教育学历史学等并列,组成了我国的高等教育学科体系。

理学研究的内容广泛,本科专业通常有:数学与应用数学信息与计算科学物理学应用物理学化学应用化学生物科学生物技术天文学地质学地球化学地理科学、资源环境与城乡规划管理、地理信息系统、地球物理学大气科学应用气象学海洋科学海洋技术理论与应用力学、光学、材料物理材料化学环境科学生态学心理学应用心理学统计学等。

工科

工学是指工程学科的总称。工科是培养技术和工艺的,是应用数学、物理学化学等基础科学的原理,结合生产实践所积累的技术经验而发展起来的学科。包含仪器仪表、能源动力、电气信息、交通运输、海洋工程、轻工纺织、航空航天、力学、生物工程农业工程、林业工程、公安技术、植物生产、地矿、环境与安全、材料 、机械、食品、武器、土建、水利测绘 、化工与制药等专业。

理科、工科之间的区别,决定了将二者混为一谈的认识是不科学的。

理学研究的是科学,要求研究的越具体,越详细,越明白越好;

工学研究的是技术,要求研究的越简单,能把生产成本降的越低越好;

理科重视的基础科研,工科重视的实际应用。理科培养科学家,工科培养工程师。

理科、工科的相互联系。

单纯地将工程技术的发展与理科研究割裂开来,其实是忽视了理科研究成果对工程技术发展的巨大推进作用。事实上,理科研究的每一突破,都会对技术的发展产生深远的影响。并且在现代科技领域,“理”和“工”的联系越来越密切。

误区解读:理科不等于纯粹理论

有的人将理科与纯粹理论混为一谈,据此贬低理科的作用和影响。事实上,理科的研究内容涉及三个方面:一是基础理论研究,二是应用基础理论研究(有一定的应用前景,或为应用打基础),三是应用研究。纯粹理论研究只是其中的一部分。

再比如,很多人看来数学似乎是纯理论学科,一提起数学,就联想到陈景润所研究的“哥德巴赫猜想”。其实,这仅仅是数学研究很小的一个方面。以北京大学的数学科学学院为例,该学院设立了五个系:数学系、概率统计系、科学与工程计算系、信息科学系、金融数学系。

学生在学习2年后,可按照自己的意愿选 择上述5个系的方向学习。因此有很强的适应性,本科毕业后可在数学的各个领域、有关交叉学科(如计算机科学、信息科学、金融保险业等)及高科技部门从事科 学研究和教学工作,也可到实际部门从事应用研究、科技开发或管理工作。

你是否也纠结到底该选“理”还会“工”。

打个比方如果你的数学物理基础扎实,抽象思维能力强,遇事爱问“为什么”,不急于在本科毕业后就去赚钱,而是继续在国内或国外深造,攻读硕士或博士, 有志于成为一名科学家、教授,那么你可考虑选择理科。另外,有坚实的理科做基础,理科专业的学生在研究生阶段转入工科学习也是很有利的,毕业后更加受到社会的认可。

如果考生数理基础比较好,动手能力强,喜欢工程设计,有志于成为一名工程师,技术专家,在土木、建筑、水利、机械等硬件建设的领域驰骋,本科阶段就明确自己的工作定位,那么你可以考虑选择工科。


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