在紧张的备考复习中,我们应该如何应对即将到来的2017年高考语文,特别是作文?建议从三个方面入手。首先,了解近年高考语文(天津卷)试卷(以下简称试卷)特点;其次,了解试卷考核评价,以利针对性复习;第三,找准重点。
第一,近年试卷特点:突出学科特性,彰显人文色彩,具有创新精神。
以2015、2016年试卷为例,试卷都注重对“语文知识”“语文能力”和“语文素养”的全面考查。同时,试卷稳中有新,稳中有变。在“稳”的基础上,突出“变”和“新”,特别是在作文题目的设定上。2015年作文《范儿》贴近现实生活,体现时代特色;2016年作文针对当下青年人阅读方式的多样化而命制,谈《我的青春阅读》。两个题目都符合当下流行的新材料作文的命题方向。同时题目都要求考生结合自身体验与思考进行书写,彰显“我手写我心”,需做到言之有“悟”。
第二,高考评价,凸显复习针对性。通过相关
相关
第三,高考冲刺,需在作文上下功夫。
一、作文热点趋向
让我们以近年备受考生关注的“叶圣陶杯全国中学生新作文大赛”为例,尝试探讨作文热点方向。大赛2016年冬季决赛设计了三个题目。这三个题目的选题范围分别是生活、思辨和审美,体现时代特色、创新方向,代表了近年中学生写作所倡导的三个重点领域。
题目一的关键是“故事”。而书写故事对于习惯书写论说文字的考生而言并不容易,是需要提示关注的重点。“故事”决定了文体,应该书写记叙类文字,“我的”和“阅读”决定了主题,文章应和本人的阅读经验有关。因此,学生需要具备比较丰富的阅读经验和设计“故事”的能力,要在文章中体现出真正有深度的阅读经验。
题目二关注网络语言的是与非。题目属于当下流行的新材料作文类型,这和天津卷近年的题目设定趋向相同。这类新材料作文的设计意图是引导学生关怀社会、关注热点,引导学生透过现象看本质,要体现自己的思考,要做到言之有“悟”。通过材料,我们获得的核心信息是“网络语言”和“是与非”。如何界定“网络语言”是其中的重点。一般情况下,学生不善于在作文中为自己所书写的核心词下定义,导致自己在论说过程中前后不一致甚至是矛盾的情况。因此,学生首先需要在自己的文章中,对“网络语言”下定义;同时提示考生对新材料进行关注和思考,并且在书写过程中明确概念,清晰阐述。
题目三探寻美丽的风景与人文精神。综合两则材料,一者提示我们四时之景不同,我们需要有发现的眼睛,再者说明我们所看到的景物,不仅是景物本身,更饱含着丰富的历史文化内涵。同时要注意写景从来不是为了简单的再现风景,要求我们在写景状物的时候体现景物的人文内涵,要善于借用古人写景的诗词佳句,最好的办法是将风景、情感、人文历史融合起来写。展示日常积累培养起来的人文素养,可以说是考试作文出彩的一个重要法宝。
二、如何在高考冲刺阶段提升自己的写作能力?
(一)写作要有情怀
当下很多人沉浸在电子
(二)写作要讲求方法
写作就是通过
写作学习要打破陈规,打通阅读与写作的壁垒,通过广泛阅读与仔细阅读的结合,形成厚重的积累,同时将自己的积累用语言表达出来。临近冲刺阶段,考生要做的最重要的工作就是筛选最有价值的阅读范本,在有限的时间内,学习经典阅读范本,并将自己积累的素材经过深加工表述出来。
(三)写作要兼容并蓄
写作应兼容并蓄,既要从传统文化中汲取智慧,也要从新
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