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语文:逐个击破阅读和作文生物:关注考纲新变化内容
近日，兰州市“一诊”分析会上语文、生物两门学科高三一线优秀老师及兰州市教科所学科教研员对语文和生物“一诊”成绩进行了分析。其中，文科语文最高分135分，平均分93.94分，理科语文最高分137分，平均分96.42分；生物最高分为满分90分，平均分为51.21分。从卷面上反映的问题看，主要存在以下几方面的问题，对学生学习习惯培养重视不够，表现在书写不工整、审题不严谨等问题。
此外，据了解到，此次诊断考试，政治最高分100分，为满分，平均分57.21分。
语文
兰大附中张平
有效盘活写作指导的知识和积淀
在接下来的复习中，要对各种类型的阅读和作文逐个击破。以论述类文本的阅读为例，训练重点应该以“思维训练”为核心，引导学生整体阅读意识，以“宏观把握，微观推敲”为解读方略，以“读懂”为解题根本,不必过分纠缠于偷梁换柱、强加因果、以偏概全等所谓的设题“雷区”。而关于文学文本的阅读，则要用好课本中的例子，因为课本与考题是息息相关的，根植教材，细酌慢品每一个“例子”才能做到事半功倍。而古文阅读则需要关注的重点是实词，诗歌阅读需要关注的重点是如何学会读诗。
备考任务驱动型作文时，应当将这种新题型科学纳入固有的写作指导体系，有效盘活写作指导的知识和积淀。提供快速入格的思路拓展模式。写这类作文时，重点应在分析，而不在论据。改变以论据定论点的习惯做法，到材料中找背景，到材料中找矛盾，分析这些矛盾，从而确立自己的论点。
生物
兰州市教育科学研究所许慧敏
查漏补缺，提高复习的针对性和实效性
从答题情况来分析，学生们仍存在教材细节关注不够、教材图示与文字转换能力弱、考纲新变化内容注意力度欠佳等问题。
建议在紧张的二轮复习时，要了解学情，提高复习针对性。以考纲和考试说明为导向，特别关注新变化考点。明确考核内容的层次要求，训练新变化知识点。比如，染色体结构变异和数目变异、原核细胞和真核细胞的异同等的习题。
关注高考热点，把握命题趋势。高考中中等难度以下的题占80﹪，难度题只占20﹪。代谢、遗传、调节和生态是常考点和易考点，并且都是综合题。可以以图形题、实验题和社会热点题等形式呈现。
依据教材，构建整个知识思维导图，提升解题能力。高考要求学生具备考纲中要求的四种能力。只有把整个生物学知识内容整合起来，内化为学生自己具有的知识，才能体现四种能力，提升审题和解题能力。
精选试题，克服思维定式。备考最后阶段，避免做一些“垃圾题”，应该精选与高考平行的试卷，精做、精练、速练，深刻领悟。特别注意平时思维的误区，运用科学、准确的方法思考，并用规范的专业术语表述。
政治
兰州市教科所刘永兰
重视回归教材，强调基本知识
2017年“一诊”政治学科，学生卷面反映出失分的原因主要表现在细节知识掌握不够清晰、审题与分析材料能力较差、理解不够透彻、思维不灵活等方面。
二轮复习首先重视回归教材，强调基本知识。在全面把握基础知识的前提下，积极由知识块构建知识网，可以打破教材顺序和框架结构，对教材知识由目—框—课—单元—模块进行整合或串联，结合热点专题开展“立体式”的复习。
其次，专题讲练，总结习题。方法只是一种技巧，对于讲练的习题要总结不同题目的问法、出题点、思路、考点，归纳总结后根据学生出错点再回归教材查缺补漏。“错题集”是个重要的学习资料，将易错易混的知识点通过分析整理成册。
第三，重视学生答题技巧的培养，提升四种能力。考生书写答案时，注意答题的完整性，也就是说每道题的答案要点要完整，层次要分明，基本观点没有遗漏。同时，重视答题的明确性，即观点鲜明，分析到位，观点与材料有机结合。答题还要逻辑合理，思维清晰，基本观点之间有逻辑层次。最后重视试卷版面整洁，一目了然。做到书写工整化；层次段落化；表述要点化、术语化；要点序号化；语言规范化、逻辑化。
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