11月30日，省人社厅、省教育厅发布通知，今年起，我省全面下放高校职称评审权限，这也意味着，今后我省高校将全面开展职称自主评审，建立个人自主申报、高校自主评聘、政府指导监督的职称制度。

全面下放高校职称评审自主权

根据安排，从2017年起，向全省普通本科高等学校、独立学院、高等专科学校、高等职业院校和成人高等学校下放高校教师、实验技术等主辅系列高、中、初级职称评审权限。省辖市以上党校、行政学院、干部学院、社会主义学院以及参照高校教师进行职称评审的单位，按此执行。

而条件不具备、尚不能独立组织评审的高校，以及自主评审高校中暂不具备评审条件的系列(专业)，可采取高校之间联合评审、外聘专家、委托其他高校或相关评审委员会评审的方式进行。实行“以考代评”和“考评结合”的系列，专业技术人员须按照有关规定参加考试，考试合格后按照学校自主评聘要求执行。

据介绍，此次职称改革将打破专业技术职务终身制，持续推进身份管理向岗位管理转变、固定用人向合同用人转变，形成竞争择优、能上能下、人尽其才、充满活力的用人机制，进一步释放和激发高校创新创造活力。全面下放高校职称评审权限后，高校根据相关政策要求，结合学校实际，自主制定评价标准、自主组织评审、自主发文办证、自主考核聘任，实现用人单位人才评价和使用的有机结合。政府部门不再组织评审、不再审批评审结果、不再制发任职文件、不再办理资格证书，改为事中监督、事后备案管理。

评审要重师德、重能力、重业绩

根据规定，高校要按照有关政策组建评审委员会，明确工作职责和评审范围，规范评审程序，完善评审制度，加强监督检查。评价标准要充分体现重师德、重能力、重业绩的激励导向，突出教师教育教学水平和人才培养的实际贡献以及学术能力、创新能力、成果转化推广、服务决策、科学普及等方面的贡献。把师德放在教师职称评价的首位，完善师德评价考核办法，将师德评价贯穿于教育教学、科学研究和社会服务的全过程。对师德失范实行“零容忍”，对弄虚作假、学术不端实行“一票否决”。

高校应根据事业发展、师资队伍建设中长期规划和学科(专业)发展需求，在备案的岗位总量和结构比例限额内，制定学校自主评审实施方案。实施方案包括岗位设置情况、未来3年职称评聘计划、评审委员会组建、评价标准、评审办法、评审程序、评审纪律、投诉监督机制、任期考核办法等。实施方案经学校相关程序审议通过后，按照管理权限，经省辖市人力资源社会保障部门或高校主管部门核准后，报省人力资源社会保障厅、教育厅备案。实施方案相关事项未发生变化的，无需每年重复报备;相关事项发生变化时，应及时报备。民办高校开展自主评审不受岗位总量和结构比例限制。

政策规定，高校应根据学校发展目标定位和专业技术人员队伍建设需要，结合学科(专业)特点和岗位要求，分类制定科学合理的学校评价标准。学校标准原则上不低于省基本标准的水平要求。高校自主评审工作要坚持方案公开、岗位公开、标准公开、程序公开、结果公开，自觉接受监督。

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