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还有不到一个月的时间，孩子们就会迎来期末考试了，目前就是紧张的复习阶段啦。虽然“功在平时”，但复习的好坏也能一定程度上影响孩子期末考试成绩。小编了解到，很多家长也参与到孩子复习中，希望帮助孩子取得一个好成绩。但是复习中存在许多误区，下面为大家总结出几条，家长们不妨借鉴一下，和孩子一起有效复习、迎接考试。
备考期末
复习没有计划，不具有针对性
很多孩子对重大考试的复习并没多少认识，用一些孩子的话说就是多看看书、多做做题就行了，所以别人看书他也看，别人做题他也做，老师让做什么就做什么……看着也是复习了，但考试结果一出来，差距直接拉开。
这就是“凡事预则立，不预则废”，想考好，但是没有明确的计划和准备，那基本不可能；你根本没办法和那些有计划有准备的同学比。
对策：
1.先对自己有个清楚的认识。平常学习好的，那复习的重点就是查缺补漏，争取考得更好；平常学习一般的，复习的重点就是利用这一个月的时间提高自己的整体实力。
2.复习计划的制定。了解考试考点，基础知识怎么复习，重点、难点怎么复习，作业怎么写、题怎么做，时间怎么分配，都要提前考虑，以免手忙脚乱，越学越心慌。
3.复习计划的完善。根据自己的实际情况做计划，另外最好能和老师、父母保持沟通，随时发现新问题，改善计划。并且要打印张贴，严格执行。
不重视错题，在同样的问题上“翻跟头”
细心的家长会发现，孩子容易在同样的问题上犯错误，有的题目期中考试才做错，类似的题目在期末考试还是会丢分。试卷中真正很难的题目，也就占10%~15%左右，不会做影响不大，因为很多同学也不会。但是，以前考过的那些题，有心的同学基本不会出错，如果你家孩子仍然出错的话，差距就这样拉开了。
对策：
有名师说：“做十道新题，不如做一道错题。”因此，期末复习的过程中，孩子们一定要拿出一定的时间重新去温习错题集。首先把做错的题，再重新完完整整地做一遍。做完之后对照答案，看看自己还存在哪些问题和漏洞。如果答案正确，那么久将这道题划去，不必再浪费时间。如果再次做错，那就要仔细分析自己为什么会做错，是因为粗心大意，还是因为学艺不精，一点思路都没有，又或者是题目非常难。了解了自己犯错的类型，再对症下药，请教同学或老师，及时进行修改和纠正。
复习中只抠难题，不重基础
不少孩子在复习的过程中有抠难题的习惯，而且家长也觉得复习就是做题，难度越大越好，好像是难题都会了，其他普通题自然不在话下。但其实这种想法是错误的，难题之所以难，还是在于基础知识掌握不扎实，不会活学活用，与其在那里抠，不如先去掌握对应的基础知识，这样反而更快；如果使劲的钻牛角尖，花费了大量精力还做不出来，那肯定会影响孩子复习的自信心，并且会打乱整体的复习节奏和进度，这对于复习的效果是致命的。
对策：
复习中遇到难题、不会的题先放一放，同时给打上标记，先把那些基础的、努力一下就可以掌握的知识给巩固好；基础牢固了，回过头再重点练习突破难题，这样也会更有自信。考试时也要如此，毕竟难度大的考题比例不高，而中等难度和基础题比重却很大。
盲目打题海战、疲劳战，复习效率不高
每个家长都很关心孩子的学习，尤其是年前的期末考试。于是跟风般地给孩子买了一大堆复习资料，让孩子天天沉浸在“题海战”中；而且恨不得要求孩子醒着的每分每秒都看书学习，甚至压缩孩子的睡眠时间，挑灯夜战。但不管是题海战，还是疲劳战，效果都不会太好，甚至起到相反的作用。因为没有目的、没有针对性地刷题，做完后又不归纳总结，效果肯定不会太好。而复习的时候孩子本身就紧张、压力大，如果再进行疲劳战，不能劳逸结合，那孩子的精神状态和记忆力都会很差，这样肯定考不好。
对策：
题海战、疲劳战都在于对自己的学习情况不了解，不知道自己的薄弱点在哪，复习毫无针对性，所以就通过刷题、多付出时间来弥补。复习的时间紧张，不大可能再从头一点一点的学习巩固，所以一定要用好“作业、习题、考试”。
遇到不懂的问题不爱向老师提问
不爱提问的孩子很多，有的是怕老师，有的是不好意思，有的是怕同学嘲笑自己显摆……总之就是不愿开口，有问题默不作声自己解决。这个问题在期末复习的时候会很严重，时间紧迫，如果自己拼命钻牛角尖，就算最后做出来了，那固定时间的复习效率也会很差；如果自己不会又不问，问题搁置，那考试中遇到肯定会失分。所以多问、爱问，才会让复习效率更进一步。
对策：
鼓励孩子遇到问题大胆问老师，你越问老师反而越喜欢。如果不想一次又一次地问，也可以把遇到的问题、难题先整理起来，找个时间集中问老师，先说说自己的思路，再听听老师的解答，这样记忆会更深刻。期末复习期间，孩子的心情、生活都会受复习考试的影响，所以不只是学习上的问题，其他问题也可以找老师聊聊，很可能老师的一两句话，就能减轻孩子的紧张情绪。
复习期间只学习不"演习"，心理素质差
很多孩子也按计划努力复习了，但越临近考试越紧张，吃不好饭、睡不好觉，最后导致考试的时候发挥失常，遗憾不已。其实考试，并不仅仅是对知识掌握的考验，更是对心理素质和考试策略的考验，没有一个好的心理素质，关键时刻就会掉链子，想考好很难。这就是只学习、不“演习”所造成的。
对策：
在复习的过程中，要经常进行演习考试，可以拿一个知识点的习题进行，也可以拿一次作业、一个单元、一个专题进行考试演习，限定具体时间，爸妈监督检查，或者自己检查；这样子的话，每一次都是锻炼，对自己的考试心理、做题技巧会有很大提升。同时每一次都做好归纳总结，后续再进行错题专题训练。等到临考试了，再找一些模拟试卷、或者往年的期末考试题进行预演，这样到考试的时候，就会信心满满。
了解这些误区，家长们也就可以引导孩子掌握正确的复习方法啦！不过学习终究是孩子自己的事情，家长也只能是陪伴者和辅助者的角色，但是家长做到下面这些，对孩子潜在的帮助更大哦。
相信孩子
“皮格马利翁效应”（又称“期待效应”）表明，家长对孩子的高期待，会让孩子产生一种努力改变自我、完善自我的进步动力，从而让孩子越变越好。
作为父母，一定要信任孩子。其实每个孩子内心都有向上的欲望，只是有的没有被激发，又或者被埋没了。如果孩子学习暂时出现了困难，成绩比较落后，千万不要流露出失望或者“你肯定考不好”的语气，父母要做的就是想办法帮助孩子扬起自信的帆。
鼓励孩子
冰心说过：“万千的天使，要起来歌颂小孩子。小孩子那细小的身躯里，含着伟大的灵魂，有着无穷的机智。”
孩子需要鼓励。一个曾经带过的学生专门找到我，说：“老师，记得读小学时，我的成绩一直不好，觉得自己就是白痴。您不仅没有放弃我，而且经常鼓励我，跟我讲勤奋好学的故事。有一次，您跟我讲爱迪生小时候被老师称作白痴，还退了学，后来他成了发明家。我听了特别感动。也许是受到了影响，渐渐地，我的学习成绩提高了。到了中学，成绩逐渐进步，考上了大学，现在读研究生。要不是您的鼓励，我一定没有今天！”
因为一句话、一件事改变人生的事例很多。作为父母要善于拿起表扬的“武器”，相信好孩子是夸出来，好成绩同样可以夸出来。
关注态度
态度决定一切。父母要注意避免眼睛里只有分数，以免伤害孩子学习积极性，更多地关注孩子的学习态度和学习习惯。
大家都清楚，孩子之间的差距，不是智力上，而是态度和习惯所致。
复习阶段，孩子学习态度上出现问题，家长要予以纠正，不放过。当然，要讲究方法，针对自己孩子的实际，想点办法，不要轻易使用打骂。
孩子学习成绩差，多是态度问题，不愿学习，解决了孩子的学习态度，成绩不是问题。
适当指导
低年级孩子，家长注重解题方法的渗透，指导孩子做试卷，即“授之以渔”，为后续学习奠定基础。孩子写作业时，家长不要坐在一旁玩手机，更不要催促、指责，面对孩子的错误，要多一些耐心。把孩子“扶上路”后，家长就轻松了。
高年级孩子，重在调动积极性，他们已经掌握了学习方法。因此，家长要在这方面下点功夫。总之，期末复习阶段，家长可以和孩子一起要动起来、忙起来，跟孩子一起迎接“小挑战”。
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