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现在正是高考复习的关键时期，一轮复习的攻坚收尾阶段，也是区分度较大的一个时期。同学们都在争分夺秒的复习，怎样才能让自己在激烈的竞争中脱颖而出？那就一定要时刻警惕高考中的六大雷区。
雷区一：不注意知识系统化，题目做得越多越好。
一轮复习的过程中尤其是理科的复习一定要把知识系统化，没有系统化就难有头绪，各知识之间没有串联，没有完善的知识体系使得做题效率低下。只是一味的题海战术，经过大量做题以后，巩固了或者默认了某种不正确的认识，反而有害无益。
应对：
注重基础，对基础知识了如指掌，深刻理解：要对高考的重要考点有一个认识，重要题型，解题方法又要完善扎实的知识体系，做题才是最有效的。要多做一些针对性练习题，是自己的效率最大化。
雷区二：喜欢钻研偏难怪题
一轮复习应在各知识点梳理的基础上，找出各知识点之间的联系，形成知识网络。通过归纳，不仅可以梳理这一部分知识，更重要的是对今后那些有难度的题提供一些可行的解题方法和思路。但很多同学认为攻坚阶段就必须要有大量的偏题、怪题、难题才能显示出自己的水平，才能拿下高考中的压轴题。
应对
尤其山东高考改革后考的全国卷很少涉及偏难、怪题，建议大家别做无用功。只有牢固掌握常规思维，常规方法，才能以不变应万变，即使是一个尖子生，花费很多的时间钻研偏、难、怪题也是一个不好的现象。
雷区三：没有自己的方法，不总结归纳
有些考生在复习过程中，还是题海战术导致的结果，拼命做题，认为做多了、接触面就广了，题型练得多了，方法就多了，居然还有一些高三老师也一直这样认为。其实题海茫茫能做得完吗?他们不可谓不努力，但是成绩还是上不去，就是因为没有找到适合自己的方法。
应对
我们应该总结和归纳一些知识系统，也要归纳和总结存在的问题，形成错题档案，还要归纳解题方法，如归纳某些问题的重要解题思路，并总结哪些方法能解决哪些问题，还有归纳知识点之间的联系，把知识学透，把方法用活。
第一，记住那些概念、定理、公式，明白有关知识的意义。
第二，就是将现在所学的知识与已经学过的知识联系起来形成系统。
第三，就是要把所学的知识点应用到解题中去，这样才能更好的掌握。
第四，就是想尽一切办法解决面前的问题。
第五，就是解题以后要回顾和反思，总结出经验和方法。
第六，就是将获得的经验和知识回归到书本上去。
雷区四：学习没有计划
有些同学糊里糊涂的过日子，摸摸这个，碰碰那个，或者完全从兴趣出发，或者干脆把学习任务堆积起来，一直拖到不得不完成为止，这时候新任务就来了，导致自己无所适从。
应对
复习计划可以分为三种，其一是阶段性计划，即对一个时间段内学习的大体安排。其二是短期计划，常常为天计划，可以具体设计自己的时间安排，具有很强的操作性，制定好以后严格执行。并使自己过得充实起来。第三是整体的计划，包括成绩的分数，名次等，这样使自己永远会有目标。
雷区五：根据个人喜好下功夫
许多学生学科发展不平衡，只对某个学科感兴趣，或者只对某个老师所教的课感兴趣。对自己不喜欢的科目，或者对自己不喜欢老师所教的科目漫不关心，导致成绩无法提高、学科之间的差距也越来越大。
应对
要想提高总分，应在弱势学科和自己不太感兴趣的学科上多下功夫。
雷区六：患得患失、考前心态失衡，纠错屡犯，成绩难以提高
太看重考试成绩，把每次考试的意义没有弄清，过分看重成绩。有些同学没有从错题中总结经验的习惯，所以没有找出错误的根本原因，一味的盯着自己的分数。
那么高考当前，有的学生因为过度紧张导致状态不佳，甚至病倒。
应对
在纠错过程中，既要总结错误原因，更要分析其原因，利用反面知识巩固正面知识。分析错在哪里?为什么会错?怎样改变条件和问题，使错误的答案变成正确的答案。同时，要抓住典型对正确解题进行分析，对答案进行检验。事实证明，练习是实践，分析是升华，只做不分析，练习往往走过场。要分析解题的根据是什么，还有没有别的解法等。
雷区七：不注重抓住学科体系重点
有些同学希望各个学科、各个知识点学得面面俱到，结果样样都抓，样样也没有抓牢。
应对
当基础知识和方法复习一轮以后，我们应该抓住重点来学。这里的重点是一方面抓住重点学科学习，差的学科上升空间大，应予以重视，促进学科之间的平衡。另一方面要理清学科内的终点内容，进行强化训练，力争触类旁通，形成能力。各个知识的板块内容，要能够在知识梳理过程中有所掌握，高质量的训练好一些相关的题目，不贪多、只求精。（图片来源于网络，如有侵权请联系删除。）
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