河南大学的校园却是春意暖暖：2018年1月25日，河南大学人才工作会议在该校金明校区举行。

“这是河南大学站在建设世界一流学科大学新的历史起点上，为认真贯彻落实省委省政府重大战略部署，贯彻落实省委书记谢伏瞻‘双一流’建设工作调研座谈讲话精神和对河南大学一流学科大学建设重要批示精神，学校召开的一次十分重要的会议。”河南大学校长宋纯鹏表示。

精准施策：人才队伍建设取得显著成效

2013年河南大学举行人才工作会议。5年来，学校深入实施“人才兴校”战略，以服务学校建设发展大局为目标，以高层次师资队伍建设为重点，以全面提升教师队伍的整体素质为核心，以创新人才管理制度和激励机制为动力，先后实施了“攀登计划”和“杰出人才特区支持计划”等一系列人才工程，取得了显著成效。

杰出人才引进与培养成效显著。5年来，学校共引进双聘院士、学部委员、国家杰青、长江学者、国务院学科评议组成员、中科院“百人计划”人选、省“百人计划”特聘专家等19名。入选“万人计划”领军人才、国家优青、青年千人、国家“百千万人才工程”人选14名。获批全国杰出专业技术人才、省杰出专业技术人才、中原学者6名。聘任省特聘教授、讲座教授、黄河学者、校特聘教授近160名,高层次人才聚集效应逐步凸显。

教师队伍博士化水平明显提高。5年来，坚持引进和培养并重的原则，新增加原“985”高校、中国科学院、中国社科院、海外留学归国、急需专业博士700余人。目前，专任教师博士化率较2013年提高了近10个百分点。

人才队伍国际化进程稳步推进。坚持“请进来、走出去”的原则，实施“教师国际交流与合作计划”，努力提高教师队伍国际化水平。5年来，从海外直接引进高层次人才40余人，选派一年及以上出国研修人员近300人。具有国（境）外学习工作经历的人员比例稳步提升。

主动作为：开启新时代人才兴校新征程

当前，我国正在从人才大国向人才强国转变。党的十九大报告指出：要实行更加积极、更加开放、更加有效的人才政策……河南大学作为一流学科大学建设高校，面对难得的发展机遇不容错过。

站在一流学科大学建设新的历史起点上，河南大学始终坚持人才资源是第一资源的战略思想，深入推进人才兴校战略，为圆满完成“双一流”建设任务，奠定坚实的人才基础，河南大学将实施好人才队伍建设“四大工程”。卓越人才引领工程——

大力实施“杰出人才特区支持计划”。过去的一年，河南大学不拘一格引进国外知名大学、科研机构教授，国内院士、长江学者、国家杰青或相当水平的高层次人才全职来校工作。今后，河南大学将努力造就一支由院士、长江学者、国家杰青、国外知名学者等学术领军人物和学科带头人组成的，能够满足学校一流学科大学建设需要的高水平师资队伍。

加大省校特聘教授、黄河学者的引进和培养力度。河南大学根据学校和学科发展需要适当提高选拔标准、聘期任务和岗位待遇，给予用人单位适当自主权，根据学科发展需要提高聘任要求，配套提供津贴、安家费和科研启动费。同时，在一些特殊学科领域和特殊岗位设立终身教职岗位。

拓展全职引进外籍教师渠道。完善海外高层次人才引进措施，加大海外高层次人才引进力度，全职引进海外学术大师和学术骨干到校工作，积极探索与国际接轨的人才考评机制，提供富有国际竞争力的薪酬。

柔性引进杰出人才。加大与国内外著名高校、科研机构的合作力度，充分利用学校流动编制有关政策，积极“柔性”引进海内外高水平大学（科研机构）知名专家来校工作。在来校工作时间、方式和内容的选择上不拘一格，只要是有利于人才发挥作用的，有利于学科发展的，都可以采用。优秀青年人才引育工程——

优秀青年人才是一所高校的未来。河南大学以入选一流学科大学建设行列为契机，充分利用国家、省和学校的相关人才政策，储备一批具有发展潜力的青年人才。

实施青年英才培养计划。河南大学以培养“四青”人才为目标，每年引进、遴选一批具备申请“四青”实力和潜质的人才，自然科学领域年龄在33周岁以下、人文社科领域年龄在35周岁以下的优秀青年人才进行重点支持和培养，使学校在最短的时间内，能够实现国家优青、青年千人计划、青年长江学者、青年拔尖人才等杰出人才的迅速突破。

实施海外优秀青年引进计划。积极引进在海外高水平大学（科研机构）获得博士学位的青年博士、具有一个聘期研究经历的博士后，引进和培养一大批具备广阔世界眼光、熟悉国际学术前沿、掌握国际通行规范的青年人才，采取有效措施，激励他们紧跟国际学术前沿，在国际著名刊物上发表高水平论文，提高学校国际影响力。

实施青年教师海外名校名师访学计划。完善教师出国留学选拔、审批和管理制度，拓展教师单位公派出国留学渠道，提升交流层次。支持优秀青年人才到国际一流大学、一流实验室与一流科学家合作开展合作研究，增强海外访学计划的头雁效应。专职科研队伍扩展工程——

科研创新是高校的重要任务之一。未来几年，河南大学将加强各学科的科研力量和师资储备，进一步扩大专职科研队伍规模和质量的提升。

实施基于研究平台专职科研人员聘任计划。下一步，将完善人事管理办法，推进教师分类管理，建立分类评价体系，针对不同类型教师实行分类管理、分类考核、分类激励。同时，建立良好的评估体系和退出机制。

大力招收普通博士后和师资博士后。河南大学现有15个博士后科研流动站，博士后招收范围涵盖了学校大部分学科。2017年，河南大学修改博士后相关文件，吸引国内外优秀博士进站从事高水平科研工作，为学校科研力量的提升和师资队伍的补充积蓄新动能。

实施外国留学生来华攻读博士学位和博士后研究招聘计划。未来几年，河南大学将依托博士培养单位和博士后流动站设站单位，吸引海外优秀留学生来校攻读博士学位和从事博士后研究工作，拓展全校科研人员队伍来源渠道，开阔国际视野，提升科学研究前沿水平。管理人才队伍能力提升工程——

在管理人才队伍建设上，河南大学提出三项措施：一是积极选派干部到国（境）外高校研修培训。开拓国际视野，全面提升适应一流学科大学建设需要的管理能力和治理水平；二是加强干部队伍的考核评价。坚持事业为上、突出实绩考评，充分发挥考核的激励和鞭策作用，推动干部树立正确政绩观。对考核中存在突出问题的班子和个人，及时谈话提醒、督促整改。三是完善干部队伍能上能下、双岗互换的工作机制。积极探索建立符合学校实际的实施办法，形成能者上、庸者下、劣者汰的动态调整机制，建立充满生机与活力的干部队伍。

新时代、新任务、新征程——一幅河南大学人才建设新蓝图，正在河南大学人手中浓墨重彩描绘开来。（图片来源于网络，如有侵权请联系删除。）

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