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你的考场议论文总是“跑偏”?听人大附教师怎么说

| 来源:北京考试报 3170

你的考场议论文总是“跑偏”?听听人大附教师怎么说


“符合题目要求”是作文判卷的第一道标准,合题与否则是一篇考场作文的生死线。然而在考场上,不少考生有审题偏颇、遗漏要点的问题,乃至于长期被偏题跑题困扰。很大一部分原因是审题不得法。下面就考场上常出现的六类议论文题型的审题和写作要点进行简要分析。

① 概念话题类

【例题】“慎独”就是在无人监督的情况下,仍能坚守道德准则,自觉约束自我。请以“慎独”为题,写一篇议论文,不少于700字。

概念话题类作文的特点就是以某个概念、某个话题为核心。这一类作文审题的关键在于搞清楚概念、话题的含义,进而围绕概念、话题来谈相关的看法。如果材料已经给出某概念、话题的含义,那是万不可改变的。

如本题,写作只要围绕慎独来谈,就很难跑题。阐释慎独的深层内涵,思考慎独的意义,都是比较不错的方向。

② 关系类

【例题】以“自制力与个人发展”为题,写一篇议论文。要求:观点明确,论据充分,论证合理,不少于700字。

慎独和自制力这两个概念有一定的共通之处,但这两道题的类型却完全不同。这是一道关系类作文题。关系类作文首先要搞清楚谈谁和谁的关系,进而要为两者构建明确的关系。这个关系可以是单向的,比如“自制力有益于个人发展”;也可以是双向的、辩证的。不少考生在写作中忽视了个人发展,只谈自制力,没有构建关系,就发生了偏题跑题的问题。

要注意的是,所谓关系,常常是概念之间的关系。所以除了谈关系,还要对所要阐明的概念先加以解说,比如什么是“自制力”,“个人发展”都包含哪些内涵。

③ 观点类

【例题】有人说:这世界上可怕的东西实在是太多了。有人说:应该天不怕,地不怕,什么都不怕。也有人说:如果什么都不怕,反而更可怕。还有人说:应该有所怕,有所不怕。以上看法引发了你哪些联想和思考?请自选角度,自拟标题,自定文体(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章。

观点类作文的特点就是在材料中给出一个或若干个观点。这一类作文实际上是要求考生就某观点谈自己的看法,比如同意、不同意,或是部分同意,进而加以阐释。例题中的“有人说”就是几个观点,比较稳妥的做法是选择其中之一,作为文章的核心观点。

考生切不可将这道题泛化为“谈谈怕与不怕”,将其误作概念话题类作文,如此就会远离材料。

④ 现象事件类

【例题】北京过去有许多老规矩,如“出门回家都要跟长辈打招呼”、“吃菜不许满盘子乱挑”、“不许管闲事”、“笑不露齿,话不高声”、“站有站相,坐有坐相”、“做客时不许随便动主人家的东西”、“忠厚传世,勤俭持家”等,这些从小就被要求遵守的准则,点点滴滴,影响了一辈辈北京人。世易时移,这些“老规矩”渐渐被人们淡忘了。不久前,有网友陆续把一些老规矩重新整理出来贴到网上,引发了一片热议。“老规矩”被重新提起并受到关注,这种现象引发了你哪些思考?请自选角度,自拟题目写一篇文章,文体不限(诗歌除外)。不少于700字。

这是一道北京高考作文题。材料讲了一个重要的社会现象,即“‘老规矩’被重新提起并受到关注”,问这种现象引发考生哪些思考。这是一道典型的现象事件类作文题。

现象事件类作文题审题的关键在于先看懂材料讲了一个什么现象或事件,其要点何在。继而需要考生明确对该现象的看法,并展开论述。这类作文的难点在于从现象事件出发,予以适当的延伸。这就需要考生能够看透本质,抓住核心,才不至于跑偏。同时还要注意延伸的分寸,既不可就事论事,也不可脱离材料。

⑤ 比喻类

【例题】一首歌中唱道:我一直有双隐形的翅膀,带我飞给我希望;我一直有双隐形的翅膀,带我飞飞向远方。请以“我有一双隐形的翅膀”为题,写一篇作文,不少于800字,体裁不限。

比喻类作文题最显著的特点就是材料或题目以比喻的形式出现。“隐形的翅膀”就是一个喻体。写作该题,考生首先要想清楚这个比喻的本体是什么,或者说哪些本体是合适的,这一步走对了,作文才有可能合题。

这道题不限文体,但无论写哪种文体,审题要点是不变的。分析喻体的特征一定要细致。就这道题而言,考生不仅要思考“翅膀”的特征,还要注意“隐形”二字。翅膀有助力腾飞的作用,那什么助力是隐形的?怎样隐形的?这些都需要想清楚。

⑥ 问题类

【例题】《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人肺腑”,令人有一种“酣畅淋漓”的感觉,某种意义上,可以说“老腔”已超越其艺术形式本身,成为了一种象征。请以“‘老腔’何以令人震撼”为题,写一篇议论文。要求:以老腔的魅力说开去,不要局限于陈忠实散文的内容,观点明确,证据充分,论证合理。

这也是一道北京高考作文题。很多考生只注意到这道题是从大阅读中延伸出来,却忽略了这道题的题型本身。这道题的核心是一个问题,即“‘老腔’何以令人震撼”。这篇作文理所当然应该先回答这个问题。

要注意的是,材料中说“‘老腔’已经超越其艺术形式本身,成为了一种象征”,这就是提示考生回答“何以令人震撼”的问题时,应该不局限于艺术形式,最好能从文化、精神等深层的、抽象的层面加以思考。同时“要求”中讲的明白,“以老腔的魅力说开去,不要局限于陈忠实散文的内容”,即要从问题回答中延伸开去,由此及彼,由浅及深。

从2015年开始,北京卷的作文题开始以“材料、题目、要求”三重引导的形式出现,作文选材、布局、立意等方面都有一定的限制。这就需要考生在写作前能切实地认真审题,弄清楚作文题中方方面面的要求。

审题的本质是阅读理解,包括阅读材料、阅读题目、阅读要求,在方寸之间体会题意,找准作文的最佳方向。考生要树立一个认识——写作之前先阅读。扎扎实实读题,将写作要点一一分析清楚再下笔。(作者/王强/中国人民大学附属中学教师(图片来源于网络,如有侵权请联系删除。)


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