时光匆匆飞逝，但学习却追不上光阴的脚步。很多高三同学会问，高三该如何规划才合理。其实每个人都有自己的学习方式，每个人都有自己的规划周期，应当是结合自己的实际情况进行规划。由于同学们刚步入高三，体会还不是很深刻，但还是希望同学们为自己量身定制好规划。

高三首轮复习按时间大致为：9月上旬—3月初，这个时期也是我们高三学习阶段的基础能力过关时期，小编给同学们带来几个学习的好方法和不曾被我们注意的一些坏习惯，希望可以帮助同学们更好地规划高三的学习生活。

高三学习方法：

1、回归课本，摸清脉络

这个阶段主要是用于高中三年全部课程的回顾。这时候希望大家在回顾的过程中能够找到自己知识遗漏的部分。这个阶段相当的冗长，最主要还是回归课本。无论如何，高考绝大部分内容都是贴近课本的。高考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题，掌握好基础，就能上一个比较不错的大学。因此高三前期，还是希望同学们实实在在先将课本弄懂。

弄懂课本不是光记住结论，而是要通读。比如理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要念得通顺、文史类知识主线及同类型知识要素要学会整理等。注意，第一轮复习十分重要，大家千万不要埋头做题，而是先看课本，再“精”做题目。

2、把握节奏，勤学好问

很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部分更是落下，老师在教学节奏控制上无法照顾到每一个学生。因此建议学生一定要提高自学能力，如果实在跟不上节奏，就先关注最基础最简单的题目，将遗漏的课本部分做好画线标记，或将页面折起做标记，有利于及时的回顾。

在学的过程中不要因面子问题不敢发问，建议同学们在弄不懂问题时多问老师、同学。最好能够找到水平相当的同学，互相约定好给对方做考察、给对方讲解对知识点的认识、互相研究题目。同学之间相互沟通所掌握的内容，有时候效果会比询问老师更好，因为在互相沟通的时候可以带着心中任何的疑问，这样更有利于将思维的漏洞补齐。

3、正确处理作业练习

在处理作业上，千万不要死磕题目，记住两个原则：

1.不要和自己过不去。第一遍做不出来或做错就先放弃，但要保留这道题，每天抽1~2分钟看下这类不会做的题，无论是看课本或是听老师讲解，做到一眼看出这题怎么做时，再动手做，并将这类题型保留。

2.要加强互动性。不仅要和老师、同学互动，还要和课本进行互动。做完作业不要急着对答案，留到第二天把有困难的和同学交流，或第二天看别人怎么做，然后问他是怎么想的。

如果不善于问同学，至少等到第二天再看课本或是答案。无论对错，看答案或对答案的过程中尽量回顾当时自己是怎么想的，与正确答案的差别点在哪里。这样，尽管你当时没有“获取”答案，但是留下了疑问，又多了一些时间来探讨自己做题时的思维。

那些隐藏的坏习惯：

有些学习上的坏习惯多半还是在高一高二时遗留下来的。下面这些隐藏的坏习惯你有没有呢？有的话，不妨给自己一个提醒，并加以改正！

1、被各种测验牵着鼻子走

相信一年后的你们都会对这一年里的频繁考试印象深刻：周考、月考、模考、联考、期中、期末考……考试虽多，但同学们一定不能被这么多考试牵着鼻子走，模拟考也罢、小考试也罢，都只是一种检测方式。所以千万不能被各种考试给吓倒，跟着自己的复习节奏走，考试时自然也能泰然处之。

2、学不明白，却不及时请教

一轮复习虽然是高三这一年中最系统、最全面、最基础的一次复习，但是一些同学依然会觉得复习节奏有些快，有很多知识点都很生疏。尤其是对于那些高一高二基础不太好的同学来说更是如此。

在一轮复习时，即使是基础的题不会也不要有太大心理压力，因为还有时间。但是如果这种情况下依然不好好把握复习的机会，也许就难以弥补回来了。同学们要及时解决在复习中呈现的问题，在课堂上，但凡有想不清楚或不懂的问题都应记下来，碰到重点问题还要在上面有所标注，下课后及时找到老师、同学讨教。

3、不重视课本，一味搞题海战术

有些同学在高三一开始就进入这样一个误区，每天都埋首在各种模拟卷和大量的试题中，却把最基础的课本丢在一旁，这显然不太符合一轮复习的实际。

磨刀不误砍柴功，课本就像砍柴的斧子，只有斧子够锋利才能又好又快地砍够需要的柴。因此建议现在还是要脚踏实地依据课本学习，一步一个脚印才能走得稳、走得远。（图片来源于网络，如有侵权请联系删除。）

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