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期中考试马上就要来了，各年级也马上进入到紧张的复习阶段，复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要的环节。
考前复习的这段时间里，学生最易陷入三大误区，家长们一定警惕啊！那么如何有效利用时间？如何提高复习效率？复习又有哪些注意事项呢？
三大误区
误区1：避重就轻，忽视基础
此时的复习中，学生应该从专题训练回归到基础知识的理解，强化基础知识的掌握和运用。现阶段基础知识是学生复习的重点，是学生其他能力在考试中得以发挥的基础，不要一味钻难题、怪题、生题，也不要因为题目简单而掉以轻心，在考试中无谓丢分。注意查缺补漏，将以前考试试卷中出现的错题进行订正、分类并及时改正，做到“题不二错”，就能在考试中出奇制胜。
误区2：面面俱到，一味求全
对于每个考生而言，无论从全局的角度，还是从单科的角度，都不可能做到面面俱到。况且，由于试卷受卷面、考试时间的限制，不可能涉及所有知识点，必定是有重有轻，有主有次。因此，考生在备考的过程中，要注意对重点知识的复习。重点突出，主次分清，复习效果才会好。
总体而言，对于整个备考复习应该包括以下过程：全面检测——发现问题——总结反思——解决问题。应该专门准备错题本，对于每一道错题进行逐一分析，把所有知识点分成100%掌握的，似是而非、模棱两可的，完全不会的三大部分。
第一类，对于100%掌握的试题往往会造成考生忽视，其实这部分知识仍需投入一定时间关注，使其得到彻底巩固，无论试题如何变形，也能从容面对。
第二类，似是而非、模棱两可的内容，是大部分考生最应关注多下功夫解决的问题。这一部分知识是考生成绩是否能够再提高的关键，因为这部分知识的基本概念、基本定理、解题思路，考生有所了解，只是不够熟练。所以学生应进行概念定理的重新咀嚼，多进行相仿题型、题例的训练，力争考试时在这部分多抓分。
第三类，是完全不会的内容部分，应该因人而异，一般我们把题型分成四类：塞分题、基础题、中档题和综合题，大部分同学完全不会的部分在综合题，建议学生的复习顺序应该是由浅入深，循序渐进，不应进行跨越性复习。
误区3：没有计划，盲目跟从
每个学生的知识掌握程度都不尽相同，分数差距比较大，期末目标也相差甚远。具体来说，不同分数段的学生面临的问题千差万别，所以复习方法也不能照搬同一模式。
模拟考试成绩在中下等的学生应该把复习重点定位在给分题和基础题部分;
中等的学生应该在确保前两种题拿分的同时关注中档题和部分综合题的复习;
中等以上的考生则应更多关注中档题和综合题的强化训练。
最后阶段的复习方法是期末考试的关键，应遵循因人而异、不可求同的原则。
高效复习法
1.清单式复习
清单式复习=宏观清单+微观清单。
宏观清单包括：主要考点、重要考点、容易混淆点、常考常错点；
微观清单：就是考前几天必须要完成的复习内容或任务。
在宏观清单中，这些考点相信老师都会给大家整理好的，考前老师给大家做的试卷中也必定包括了80%以上的重要考点，只要同学们认真钻研试卷，一定能百战百胜！
2.思维导图
发散性思维，头脑风暴，考点大串联。其实就是从课本中攫取知识点拓展为考点，并用一张图彰显你的思维，简单而又完美。
3.主干知识目录法
按课本单元目录联想主要考点；按考纲列出的考点与课本内容接轨。
4.交叉复习
当孩子同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，即这10分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理。
注意：千万要避免整个晚上或长时间地应对某个学科。这种学习方式效率是比较低的，同时也是比较容易产生倦怠的。
5.错题翻看回顾
这种方法比较适用于考前2-3天。因为这个时候看错题，印象是最深刻的。当然，对于这些错题，你必须熟练掌握它的解题方法，随手翻翻是没有效果的。
6.结伴讨论复习
考前阶段同学之间是最有利用价值的资源。
使用的范围有：热点话题探讨、难点讨论、互问互答、互相出题考试等。
7.借助表格梳理知识
利用表格对重点知识或容易混淆的知识，列表，注意或成对进行比较；这是一种非常有效的复习方式。
8.看书与做题相结合
先静下来看书复习课本上的知识点，然后再动脑筋动笔答题。最后阶段一定要多动笔、多记、多思。
9.利用零散时间复习
所谓零散时间就是课余不完整的一些零碎时间。如：晚睡前、午睡、晚睡前、晚自习后、甚至在饭堂排队等候时。这些时间虽然看起来微不足道，但也有其利用价值。主要可以用来读、记、背一些复习内容。如语文需要默写的内容、英语经典范文、佳句、常用短语等。（图片来源于网络，如有侵权请联系删除。）
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