近日，中国科协办公厅与教育部办公厅联合发文，公布《2019年“英才计划”工作实施方案》（以下简称“方案”）。《方案》指出，“英才计划”2019年将选拔800名左右对数学、物理、化学、生物、计算机等基础学科具有浓厚兴趣的高中生走进大学，在各学科“顶尖学者”指导下参与科学研究。

覆盖15个城市20所高校 已培养3000余名优秀中学生

据了解，为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》的有关要求，中国科协和教育部自2013年开始共同组织实施中学生科技创新后备人才培养计划（简称“英才计划”）。

“英才计划”旨在选拔一批品学兼优、学有余力的中学生走进大学，在自然科学基础学科领域的著名科学家指导下参加科学研究、学术研讨和科研实践，使中学生感受名师魅力，体验科研过程，激发科学兴趣，提高创新能力，树立科学志向，进而发现一批具有学科特长、创新潜质的优秀中学生，为“基础学科拔尖学生培养计划”输送后备力量，并以此促进中学教育与大学教育相衔接，建立高校与中学联合发现和培养青少年科技创新人才的有效模式，为青少年科技创新人才不断涌现和成长营造良好的社会氛围。

“英才计划”目前在15个省市的20所高校实施，在6个省市的10所高校开展省级试点。学生在所在城市实施高校接受为期一年的培养，也可根据个人意愿申请参加继续培养。2013至2018年间，已有3000余名优秀学生接受了培养。今年5月，在素有全球青少年科学竞赛“世界杯”之美誉的第69届英特尔国际科学与工程大奖赛(IntelISEF)上，“英才计划”学生斩获了两个一等奖（同时均获得学科最佳）。

高中生零距离接触科学家 追随大师做科研

“英才计划”注重发挥科学家在精神熏陶、学术引领和人格养成中的重要作用。导师主要由高校从“基础学科拔尖学生培养计划”导师中推荐，以两院院士、“千人计划”国家特聘专家、“长江学者”特聘教授、国家杰出青年科学基金获得者、国家级教学名师、省级教学名师为主。

每位导师培养的学生数量为一到五人，导师将充分利用高校科研平台和学术资源对学生进行培养，从中学生的兴趣和特点出发制定切实可行的培养方案，使学生实质参与科学研究，锻炼学生自主发现问题、分析问题、解决问题的能力。对于兴趣爱好或科研项目属于交叉学科或边缘学科的学生，英才计划也会推荐高校内部不同学科导师、不同实验室或校际间的合作共同培养。

除导师培养外，英才计划五个学科工作委员会每年会组织优秀学生参加学术会议、培训班、大师报告、夏（冬）令营、论坛、交流会等多种学科交流活动。同时，英才计划全国管理办公室也会组织野外考察等综合性实践活动，选拔推荐优秀学生参加国际竞赛或交流活动，与国外优秀青少年、科学家进行交流，提高对世界科学前沿的认识，开阔国际科学视野。

实施动态管理

发现和甄选真正热爱科学、志存高远的中学生

据悉，“英才计划”主要由中学负责推荐品学兼优、学有余力、对基础学科具有浓厚兴趣的高中一年级和高中二年级学生参加报名。学生根据个人兴趣爱好及高校导师的研究领域选报导师，将经过网上申报、学科基础知识和创新潜质笔试、导师面试等环节确定能否入选。

为确保工作取得实效，英才计划全国管理办公室将采取中期评价和年度评价相结合的形式对学生进行评价。2019年6月底前，省级管理办公室、高校会以学科为单位组织学生进行中期汇报，解答学生问题，明确下半年培养目标，协调解决培养中的问题。同时由导师团队结合学生日常培养情况对学生进行评价，不合格者退出培养。2019年12月底前，学生需提交课题报告、培养报告（含读书报告、文献综述、实验记录、小论文等）、《成长日志》、导师评价等材料。英才计划全国管理办公室组织对各学科学生进行年度评价，从科学兴趣、创新及科研潜质、综合能力、英语交流能力等方面对学生进行全面考察。评选出年度优秀学生和参加国际竞赛及交流活动候选学生。

2019年“英才计划”学生网上报名时间为2018年11月21至30日，符合申报标准的学生可根据个人兴趣爱好、学科特长在“英才计划”网络工作平台（www.ycjh.org.cn）申报并选报导师。（图片来源于网络，如有侵权请联系删除。）

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