为了解决中学大学“脱节”的“痛点”，深圳大学举办了“深圳大学高考改革与人才选拔机制创新研讨会”，会上正式发布《深圳大学中学合作项目》，涵盖了课程学分、夏令营、教师队伍和校际交流等四个方面。

深大与市内中学深度合作，破解中学生进入大学校园水土不服现象

中学阶段努力学习，考到理想的高校，这就等于“完成任务”?事实证明，因为大学的教育模式与中学完全不同，许多中学生升入高校后都会出现“水土不服”的情况。为了解决中学大学“脱节”的“痛点”，深圳大学举办了“深圳大学高考改革与人才选拔机制创新研讨会”，会上正式发布《深圳大学中学合作项目》，涵盖了课程学分、夏令营、教师队伍和校际交流等四个方面。此外，深大还将推出8门大学先修课程，按照规定完成课程学习并通过考核者，若被深大录取，即可获得深大相应的本科学分。

高中大学存在教育脱节问题

深圳大学为什么要将自己的教育“前移”到中学阶段?深大校长李清泉深有感触地说：“深大明年将整体进入一本招生。但是，录取分数的提高、学生成绩的提升也带来了新的问题——新生不适应大学生活的比例在升高。很多优秀的高中毕业生，在大学阶段面临的问题并不少。”李清泉校长说，曾有以高考分数600多分升入深大的学生，因为适应不了大学的生活和学习，成绩一落千丈;也有拿到新生特等奖学金入校的“尖子”，一学期下来，各科成绩“大亮红灯”。“这说明，我们的中学和大学是脱节的，中学生对大学人才培养的模式不熟悉。所以我们想到，应该加强双方的联系，增进相互了解。”

李清泉校长透露，由于明年异地高考全面放开，深大拟在明年增加700个面向深圳市内生源的招生名额。本市生源比例的不断加大，在客观上要求深大加强与深圳本地中学的联系。