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听课效率低下怎么办,如何提高听课效率?

| 来源:网络 4619

  其实大部分人听课效率低下都是因为听课的方法用的不对,或者听课的方法不适合自己。

  对于在课堂上听讲的小伙伴们来讲,走神在所难免,有时不经意间,思绪便离开了课堂,不知去哪里神游了!

  那如何尽可能的提高自己的听课效率呢?小编总结了一些实用强的听课经验,供大家参考!

  做好身体上的准备

  对于我们这些已经离开学校已久的成年人来说,上课学习是一项比较艰苦的活动,它需要我们有充沛的精力和健康的体力。为了做好身体上的准备,必须做到两点:一是要有充足的睡眠和体息,二是要注意饮食与营养卫生。

  做好课前预习

  上课前把老师接下来要讲的地方看一下,标记自己认为是重点的地方和有什么不懂的地方。不需要每个知识点去琢磨,把大体框架看一下就好,让自己心里知道个大概要讲的内容。

  新知识的预习应抓住主要的难点,明确听课重点,这是一种重要准备。孔子曰:"温故而知新。"上课要接受新知识但也要温习旧知识。预习的过程,是一种旧知识的温习过程、准备过程,也是由旧知识向新知识过渡的过程,即温旧纳新的过程。

  做好课前预习能让你有一定目标的听课,避免你听课时漫无目的, 帮助你解决“方向”的大问题。

  听课要全神贯注

  在课堂上应该充分调动多种感官参与听课,不一心二用。许多学习优秀的学员在课堂上全神贯注地听课,不乱想,不乱动,不乱看,努力排除听课干扰,做到眼到、耳到、手到、心到,边看,边听,边想,边写,思维处于高度竞技状态之中。

  当然一堂课几十分钟始终保持全神贯注是困难的。一个成功的学习者,既能随着教师讲授的节奏前进,也能在必要时,搞一点缓冲、舒展,自动调节,以作提神之用。

  可将注意力集中在教师对自己在预习中发现的难点的讲授上,集中搞清教师的讲授思路;对于教师讲授中自己已懂的部分,可以将大脑放松一瞬,以求调节兴奋与抑制生理机制,以求注意力有新的集中。

  积极认真地思考

  学习离不开思考,听课是学生学习的一种主要形式,也离不开思考。"思则明,不思则暗",没有思考,理解新概念,掌握新旧知识之间的内在联系便是一句空话,听课的实际意义也就不复存在。

  学与思是辩证统一的,相互转换的。学是接收、贮存信息,思是判断、处理信息,思维总得有思维着的东西,思维着的东西即是学得的知识,知识便是思维的"原料"。

  "学而不思则罔,思而不学则殆",学习和思考就像前行巨轮上的风帆和船舵,缺一不可。

  巧做笔记很重要

  其实做好课堂笔记也是很重要的一步,上过老师的课不代表你能全部记住,即便全部记住了,你也会很快遗忘,所以做好课堂笔记对你以后的复习,是有很大的帮助!

  但是做笔记不代表对于老师说的你要全部记下,然后不去听老师讲了什么,只是一昧的抄板书,完全忽略了老师对它的解析!如果上课只是做笔记的话,老师又干嘛白费口舌,直接让学员们抄他的笔记不就完了!

  所以做笔记要巧做,抓着重点做,要注意老师讲了些什么,利用空隙做好对自己真正有用的东西,自己容易遗忘的东西!


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