跨时空之信

李昊天/高一年级 顾明银/指导老师 河南省固始慈济高级中学

2149年，S市的一座普通院落里，一对兄弟来到了花园，他们手里还拿着许多仪器似乎在寻找着什么。

“哥哥，你说曾祖父埋下的时间胶囊还在吗?这么多年过去了，不会早就被人挖走了吧。”稍小的那个男孩紧张的问道。

“我想应该不会的，要不是我们碰巧在阁楼里翻到了曾祖父的日记本又怎么会知道他曾经在花园里埋下了一个时间胶囊呢，应该不会有人挖走了它。行了，先别说了，快继续找吧。”哥哥头也不抬地回答道。

突然手里的仪器发出了清脆的示警声，兄弟俩相视大笑：“找到了，终于找到了，走，去把它挖出来吧。”

半小时之后，兄弟俩抱着一个陈旧的时间胶囊走向了书房。

这一切还要从一个星期之前说起，这兄弟俩哥哥叫司平，弟弟叫司仁，在一块上学，一个星期前老师让每一个同学回家翻找一下家里的旧物，然后选取一件有代表性的东西，一个星期以后将举办一场主题为“旧时光”的展览会。兄弟俩回到家以后便到废弃的旧阁楼上翻找， 别说，他们还真找到了不少，其中有一个纸质的东西引起了他们的注意，要知道他们可从来不曾见到过纸，所有文字都记录在信息主板里，纸只在图片里见过。所以他们忍不住翻了一下，结果却发现这是曾祖父的日记本，里面提到了他曾写了一封信，装在时间胶囊里，埋在了花园。于是才出现了兄弟俩刚才干的一系列事。

书房里，兄弟俩打开了胶囊，拿出了那封信拆开仔细地阅读了。看完之后兄弟俩都乐了，原来曾祖父留下这封信只是为了了解一下未来的学校是什么样子，好完成自己的作文，并且吩咐如果那个时代还没有发明时空穿梭的仪器，一定要把信重新放回到原处，等待下去。

兄弟俩想，这简直是小事一桩，只要到时候到学校的虫洞室让值班老师帮忙传递一下就行了。

于是兄弟俩拿出三维全息记录仪开始录下自己的话。

他俩对着记录仪先自我介绍了一下：“曾祖父，我是司平(司仁)。现在我们俩就先向您介绍一下现在的学校吧。”

哥哥司平先开腔了：“曾祖父，现在是2149年，现在的学校已经和以前大不一样了。首先现在的学校全部是由高抗性液态玻璃屏构成，所以现在的学校到处都是你们那时裸眼3D的效果，而且造价低廉，安全系数极高，极其便宜。而且现在的学校里早已没有了划分成一块一块的教室，取而代之的是一间间的虫洞穿越室。学生们既可以通过虫洞穿越到过去，也可以到达宇宙的深处，学生们不仅仅是学习那些刻板的知识，还可以自己去经历，去体验，去感受。正所谓”读万卷书，行万里路。“现在提倡的正是让学生们切身地去体会感悟。毕竟自己所经历的才是最真实的，最自我的。”

“可惜现在我们年龄还不够，否则就可以亲自穿越过去看望您了，而不仅仅只是发这么一段影像过去了。曾祖父，我们可想回到过去，去体验一下了。”司仁插道，“还有，我们现在再没有过去那种所谓的课程表了，一切只是只要你想学就可以有专门的AI机器人带领你去了解掌握。对了，我们现在的知识与学习不是你所认知的知识与学习，它不单单指科学文化知识和掌握科学文化知识，更有生活技能与经验的传授，更有人生观，价值观的正确引导，这些也都是学校传授的知识。现在可不像你们那时候一样呆板无趣。”

司平接着说道：“行了，曾祖父，今天就先和您聊到这儿吧，我们现在就去学校把这段影像给您传过去，您也好尽快完成您的作文，行了，再见了，曾祖父。”

光芒一闪，影像记录仪便停止了工作，兄弟俩拿着它便向学校赶去了。

公元2016年，司昊睁开了眼，看了看表，已经快7点了，“完蛋了，迟到了，这可怎么办”心里这样想着，便开始手忙脚乱地穿衣服，穿戴整齐后，不经意扫了一眼日历，司昊呆住了，原来今天是星期天，“唉，还不如星期一呢，这么多作业，自己的一篇作文从昨天到现在还没写完呢。”司昊唉声叹气，心里堆满了阴霾。

书房里，自己的作业还摊着，可却多了一个黑不溜秋的东西，看样子，似乎是记录仪。司昊按下开始键，突然两个小男孩出现在了他面前，司昊吓得面如土色，可是两个小男孩的话吸引了他的注意力，司昊渐渐明白了，原来自己昨天开玩笑埋下的时间胶囊竟然真的帮他从未来带来了消息。突然影像消失了，觉得这简直就像一场梦一样，可是书桌上的那个记录仪却在提醒着他这一切都是真的。

“学校”，它走过了千年风霜，可无论何时，它都不会消失，因为它是文化传承的枢纽，是人们的精神寄托，它永远是人们心中的乌托邦，而它也永远呵护着这里的每一个学生。这一切永远都是依旧不变的，不论亘古未来还是文明兴衰。