为深入贯彻落实乡村振兴战略及云南省“校地结对帮扶”部署要求，扎实推进“绿春支教专项”科学研究与“高原山地智能建造”省级一流学科建设，2026年4月16日至19日，滇池学院科研处、教务处组织调研组赴绿春县、蒙自市开展为期四天的实地调研。调研围绕“深耕高原山地学科 赋能防灾减灾调研”，聚焦教育教学改革、地质灾害防灾减灾、茶山无人机应用、实习基地建设等展开，取得了丰硕成果。

聚焦教育一线，推动支教专项走深走实

4月17日上午，调研组在绿春县高级中学召开调研工作会。绿春县高级中学副校长白礼华、副校长白周文，体育组组长李晓良、数学组组长袁林帅、政治组组长白媛及支教教师代表参加会议。

会上，滇池学院边疆民族地区乡村振兴研究中心副主任黄伟代表科研处向绿春县高级中学长期以来对滇池学院支教工作的支持表示感谢。他表示，王建平老师负责的《绿春县高级中学民族传统体育融入体育教学探索》，李永刚老师负责的《边疆地区高中政治教学质量提升的基本路径研究》，杨瑞老师负责的《边疆少数民族地区校本资源库建设研究》，是2025年度立项的3个“绿春支教专项”课题，全部聚焦绿春县高级中学教育教学改革实际需求，体现滇池学院“将科研写在祖国边疆大地上”的决心。

自2023年签署帮扶协议以来，人事处、教务处和有关分院积极选派老师承担政治、日语、数学等教学任务，成效显著。2024年体育备考期间，学校提供训练场地，助力94名体育特长生参考、90人上线。教务处将配合课题组优化研究方案，并在教学培训、资源共享、实习联动和成果转化等方面深化合作。

会后，各课题组开展分组调研。体育组重点调研民族传统体育项目开展情况与场地设施条件；政治组深入了解课程设置、教学方法及学生学习效果；资源建设组围绕数字化教学资源开发与使用情况进行专题访谈。调研组集中就绿春县高级中学办学条件、师资队伍、学生发展现状、支教帮扶成效与改进建议进行深入交流。

服务高原山地发展，推进一流学科建设

4月17日下午，调研组赴绿春县自然资源局开展座谈交流。滇池学院“高原山地智能建造”学科于2022年获批云南省一流学科建设点，绿春县地处高原山地，地形复杂，地质灾害易发频发，是学科建设最理想的研究对象和实践基地。调研组重点围绕地质灾害防治现状、监测预警体系建设、建筑工程防灾需求、新技术应用可行性等四个方面与自然资源局进行深入交流。

调研组深入典型滑坡、泥石流等地质灾害隐患点开展实地踏勘，采集地质数据，拍摄影像资料，为学科建设积累实证数据。

4月18日上午，调研组赴绿春县拖牛镇典型茶山和森泉茶叶厂，开展茶山无人机应用专题调研。调研组实地考察无人机在茶叶种植、植保、采摘、运输等环节的应用现状与推广障碍，为“高原山地智能建造”学科向农业遥感、低空经济等交叉领域拓展提供实证支撑。

深化校地合作，共建实习实践基地

4月19日上午，调研组赴蒙自市文澜街道办事处召开交流座谈会。文澜街道办事处党工委委员、副主任罗骏，蒙自市煜成资产运行管理服务有限责任公司董事长徐士程参加座谈。双方就学生实习、社会服务、基层治理研究成效提出四点合作建议：一是共建更高水平的实习实践基地，探索“校地协同育人”新模式；二是联合开展课题研究，围绕基层治理、城市更新、防灾减灾等主题形成研究报告；三是推动防灾减灾领域的技术合作，探索开展建筑安全智慧监测试点；四是深化青年创业与人才培养合作，推动人才供需精准对接。

罗骏副主任充分肯定双方前期合作成效，表示希望继续深化合作，共同推动地方发展与高校人才培养良性互动。徐士程董事长介绍南湖两英里青年社区和时光里青年创业街区项目，下一步就青年创业、青年旅居项目与学院加强合作。座谈会后，调研组实地参观南湖两英里青年社区和时光里青年创业街区。

调研成果丰硕，校地合作再上新台阶

本次调研，各课题组形成详细的调研笔记，与绿春县高级中学建立常态化沟通机制，修订和完善各课题研究方案，收集一批有价值的教学案例、茶山无人机应用资料等宝贵素材。此次调研既是滇池学院深化“校地结对帮扶”、服务乡村振兴的生动实践，也是推动“高原山地智能建造”一流学科建设、促进科研与地方需求紧密结合的重要举措。

未来，滇池学院将继续秉持“绿春所需、滇院所能”的宗旨，持续深化与绿春县、蒙自市等地的合作，产出更多高质量研究成果，为地方教育发展和乡村振兴贡献“滇院智慧”与“滇院力量”。

来源 | 科研处

滇池学院边疆民族地区乡村振兴研究中心

校对 | 罗欢

排版 | 罗欢

责编 | 宁显美

特别鸣谢 | 滇池学院边疆民族地区乡村振兴研究中心

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