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为贯彻落实中央有关文件精神，深化人才培养机制改革，提升人才培养质量，我省启动普通高校校际学分认定和转换试点工作。跨校选课是推进高校校际学分认定及转换试点工作的必然途径，是打破本科教育专业和学科壁垒，开展通识教育的重要途径。各试点高校高度重视跨校课程的开设，积极推进各校之间的教学资源共享、优势互补，推进校际之间搭建“人才培养立交桥”，受到广大学生的喜爱和追捧。
从东华理工大学到南昌航空大学，选择使用公共交通，需要先乘公交车，再换乘两趟地铁，路上所花费的时间大概是1小时。东华理工大学学生陈展翔每周日中午12点半就要出发，在2点前赶到南昌航空大学上曹美龙老师的课——《飞机与战争》。
“特色专业交流，学习自己想学的”。陈展翔说，他学化工专业，却是一个军事迷。为了确保上课不迟到，他要牺牲午休时间，提前半小时就出发。
课堂上，曹老师声音洪亮、语言幽默风趣，结合大量真实案例和视频资料教学，十分精彩，不时与学生互动，课堂气氛十分活跃，课堂效果可见一斑。
江西农业大学学生占仉辉说：“内容丰富，视频资源非常丰富。”王童飞说：“曹老师结合了大量的历史案例，丰富了历史知识。”东华理工大学学生邱敏说：“课堂上善于调动大家的积极性，上课方式也不一样。”曹美龙老师这门课，共有150个学生选修，他们来自南昌不同高校。这些学校分散在南昌城区不同方位，来往都不算太方便，同学们为了自己喜欢的老师和课程，不辞远途。
据悉，这次的试点，南昌片区、赣东北片区和赣南片区高校纳入试点范围，试点期限为2017年9月至2020年12月。所有试点高校均参与了开课和选课，共开设课程37门，1.19万人次学生选修了外校课程。各试点学校全力为跨校选课的学生做好服务保障工作。拟定了安全提示，制作线路指示牌，印制学习生活指南等等，为学生跨校学习提供细心周到的服务。并充分使用信息化手段，提高教学效果。
将课堂搬出教室 老师是真用心
“这不仅代表个人，更代表学校啊，不能因为个人影响学校。”曹美龙说，自己的课拿来跨校选修，让他感受到肩上责任和压力。上课第一天做的第一件事就是建立班级微信群，方便与同学交流，发布通知，布置作业，为学生答疑解惑。
“他和本校的学生知识结构不同，因为我们有一个航空航天概论这样一门基础课，他们是没有的。”面对这些没有专业基础的外校学生，曹老师要去了解学生的需求，去琢磨如何上好这堂课，要对课件进行修改。
东华理大学学生邱敏说：“第一节课就带同学们去看了飞机。”南昌大学学生钟洪亮说：“上课的内容符合自己的预期。”曹老师的课没有让这些远道而来的学生失望。曹老师还向学校申请开放机库，将课堂搬进机库，现场教学，更是吊足了学生的胃口。
“带同学们去看真飞机，现场体验和感受，可以加深对知识点的理解和消化，同时也能很好地激发大家对这门程的学习热情”为了上好这门课，也是煞费苦心。曹老师说，很多外校学生没有现场见过飞机，让他们近距离接触飞机，可以帮助他们对知识点的理解，并因此更加喜爱这门课。
据了解，各试点高校积极鼓励教学经验丰富、教学水平高的教师担任课程主讲教师，包括省级教学名师、省级教学成果奖获得者、学校“教学十佳”等。南昌航空大学对跨校开设的课程按2倍计算教学工作量，同时在职称评审、岗位定级、教改项目申报、评优评先时将跨校开课作为一项重要业绩材料予以优先考虑。华东交通大学除双倍计算工作量外，还奖励开课教师每门课程5000元，以此激励高水平教师参与跨校开课试点，切实保证教学效果。
“沟通交流的能力能得到提升，也可以提升为人处世方面的能力。”东华理工大学陈展翔同学还选修了南昌大学的《现代汉语言语交际》课，他希望通过选修这门课程，提升自己语言表达和交际能力。
“除了南航这门课外，我还选修了江西财大的会计学。”南昌大学法学专业学生钟洪亮说，财会类的专业是江西财经大学的优势和特色，选修这门课程，一定能很好地提升他的会计学专业知识。
跨校选课，就是为了能整合区域内优质的教育教学资源，满足我省高校学生多样化学习和发展需要，让更多的学生能够享受到更多更优质的教育资源和教学服务。
今年3月10日，南昌地区第一批跨校选修课在华东交大开课。当天，《国学经典导读》课诚邀书院山长尹建维先生导读《论语》。尹先生注重依经解经、孔老会通与时代应用，经典里的章句他信手捏来，精彩的历史故事、接地气的生活实践、火热的线上线下互动，将千年智慧娓娓道来，深受学生喜欢。“原来就是高水平团队打造的，320个名额一放上去，全抢掉了。”华东交通大学教务处副处长汪琳媛说。
据了解到，为做好校际学分认定与转换工作试点，省教育厅制定了《江西省普通高等学校校际学分认定和转换试点工作方案》，各试点高校出台了配套政策，制定了工作实施细则，明确了课程要求，学生选课流程，学分认定与转换细则，鼓励优秀教师积极建设优质课程，优选了一批省级以上精品课程和优势特色课程对外校学生开放，受到广大学生的喜爱和追捧。（图片来源于网络，如有侵权请联系删除。）
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