有效的听讲和笔记是保障课堂听课效率的关键所在。

有效听讲

任何人都无法集中精力一节课，连续45分钟集中精神不走神是不太可能的，所以上课期间有一个时间分配的问题。做好时间分配需要做到：提前预习了解内容重难点、熟悉老师授课风格。

提前预习，了解重难点

每一堂课老师都要解决一个（或几个）重点、难点问题，而这些重难点问题的解决不会占据整节课的时间；同样，听课的人也很难整节课都集中精神。所以通过预习，了解本节课重难点分布情况，并根据重难点分布做好课堂上时间的规划，就显得尤为重要。课堂上，老师在讲解难点和重点时，一定要全神贯注，绝对不能走神。课堂的其余时间，可以搞一点缓冲、舒展，自动调节，以作提神之用。

一般情况下，45分钟的课堂，老师解决重难点问题所花费的时间会在30分钟左右，只要能合理分配时间，即使有走神现象也不会影响听课效率。

熟悉老师授课风格

每一个老师都有自己的授课风格，不同风格对应的课堂基本流程也有不同。有些老师习惯把本节课重难点开门见山地抛出来，然后逐步解决；有些老师习惯先铺垫，然后抛出重难点，再进行解决……但无论什么风格的老师，一定会解决重难点，只不过基本流程不同而已。熟悉老师的授课风格，抓住课堂解决问题的基本流程，合理安排时间和精力的分配，能让你的听课更有效。

课堂笔记

人人都会遗忘，有了笔记，复习才有基础。但有时记笔记也会妨碍课堂听课效率，所以课堂记笔记需要注意这些：保障听课、记录要点、记录问题、课后整理。

保障听课

课堂笔记的第一原则是不能影响听课，如果你一直忙着记笔记而忽略了老师的讲解，那一定是得不偿失的。如果做不到听讲和记录同步，可以在老师讲完之后，抽课堂空挡记录或课后补充。

记录要点

课堂笔记不是复读机，千万不要把老师说的每一句话都记下来，这样会使自己听课疲惫不堪，造成听讲低效，而且笔记无法突出重点。课堂笔记需要记录的是老师补充的知识、重难点、知识框架。

记录问题

在听课过程中，随着思考的深入，你会随时产生一些疑问，由于上课时间有限，很难马上解决，因此，及时记录这些问题，放到课后处理，不仅能提高听课效率还能加深对知识的理解。需要注意的一点是，记录下这些问题之后，要马上忘记问题，在课堂上紧跟老师思路才是最重要的。

课后整理

课上的笔记遵循清晰、简略、快速的原则，对今后的复习不利，课后整理笔记一方面让笔记更加完善，另一方面起到及时复习的作用。对课堂笔记的整理也是学习的重要过程，千万不要忽略。

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云南：485679348    贵州：180594366    新疆：178918409    天津：511596052    黑龙江：467658668

辽宁：102030733    宁夏：201679097    内蒙古：478424027 

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