相对于学校有限资金和博士生招生指标等方面资源,我们学校的学科点显得太多了,所以只能砍掉那些老而实力不强的学科,集中力量支持重点发展的学科。”
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学位点调整是为挤进“双一流”大门?
据悉,被撤销的这些学位点大多是与学校学科发展整体规划不符,或者是因为人才培养绩效偏低,比如第一志愿报考学生少、调剂生源不足、导师
在教育部教育发展研究中心高教室主任马陆亭看来,今年一次性撤销576个学位点,主要是各学位授权单位在还“历史欠账”。这说明各授权单位现在更趋理性,对于学位点设置更注重学校整体学科群和自身办学定位。同时,也从一个侧面表明前些年一些高校太过于片面追求学科专业“大而全”、盲目设置专业。现在,学位点“终身制”被打破后,学位点从此实现了“有上有下”。
据悉,今年撤销学位点数量排名前十的高校绝大多数都是“211”或“985”院校。为什么越是名校撤销的学位点越多?
马陆亭认为:“正因为是名校,其自主调整的空间就越大。比如今年撤销35个学位点的
2015年10月国务院印发的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》将学科建设作为“双一流”建设基础。在马陆亭看来,这轮调整更深层原因是高校在为“双一流”建设“热身”,特别是名校,为了迎接即将到来的第四轮学科评估,它们更加积极主动优
某高校研究生院负责人说:“此次高校动作这么大,撤掉这么多,是因为有硕士一级或博士一级、二级的都要参评,砍掉这些薄弱、老旧学科能使
实际上,对很多高校来说,本轮动态调整只是开始。据贾磊透露:“未来,
学位点“一增一减”意在优
“撤销学位点是一件‘残酷’的事情,因为涉及很多人尤其是师生的切身利益,所以在学校内部会有一个严谨而规范的程序。”王涛说,“调整任何一个学位点,既要尊重学术委员会意见,还要上
实际上,改革中“做减法”并不容易。“将原来费了大力气申请下来的学位点撤掉,学校其实也是忍痛割爱。好在这次学校撤销一个二级学位点,是为了增加一个更好的学位点。”
2015年11月,国务院学位委员会印发的《博士、硕士学位授权学科和专业学位授权类别动态调整办法》规定:“撤销硕士学位授权一级学科,增列其他硕士学位授权一级学科或硕士专业学位授权类别。”“一增一减”的背后,折射出各授权单位对于学科群的通盘规划。国务院学位办相关负责人介绍,本次撤销的学术学位硕士点数量是专业学位硕士点的4倍多;专业学位硕士点数量增长了157%,反映出各高校更加重视应用型硕士研究生培养。
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据发现,出现专业重复设置的一个重要原因,是以前各学位授权单位追求学位点越多越好,贪大求全。但在这轮主动调整中,很多高校将早期因规划不合理而设置的专业逐步淘汰。今年被撤掉最多的,是前些年很多高校扎堆上马的
也有的高校撤销部分二级学科的初衷,并非其实力不强或存在招生就业问题。一所高校研究生院负责人表示:“虽然现有的二级学科学位点招生生源、培养和就业等情况尚好,但调整到相近的一级学科学位点后,由于硕士专业名称改变就能吸引更多、更好生源,也有利于整合校内相近学科资源,做大做强一级学科。”
动态调整也要警惕人才培养结构新的失衡
也有专家提出,要警惕学位授权点调整中可能会出现的“一刀切”现象。
学位点被撤对师生有无影响?实际上,学位授权点被撤销后,对在读学生影响并不大。根据《博士、硕士学位授权学科和专业学位授权类别动态调整办法》规定,主动撤销的学位授权点在3年内实行有限授权,须停止招生,但保留对已招收研究生的学位授予权。3年期满后完全撤销授权,仍未毕业研究生由学位授予单位转由本单位其他学位授权点培养并授予学位,或向其他学位授予单位申请授予学位。
“学位点调整,可能会造成隐性的学科资源流失,比如学科积淀下来的学科资源、师承关系会出现一定程度的流失或断裂。”马陆亭说。
王涛坦言,相关学位点的师生安排是本轮学科调整工作的难点,各个学位授权单位会妥善解决好相关方的利益问题。对于那种重复设置的专业,本来就是很多
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