前者重在考查考生的专业素质,即影评,散文,命题编写故事等;后者则强调考生的综合能力,即内心所蕴藏的艺术潜质。
笔试的优劣自然是决定录取与否的先决条件。但成功的面试总会或多或少的锦上添花,甚至扭转最终的结果。
要取得面试的成功,考生首先应对自己报考的学校与专业有个大致的了解。当老师问及“为什么报考我们学校”等诸如此类的问题时,如果考生的回答很仓促很随便,一开始便会给老师留下不太好的印象。偏见一旦产生,再想弥补就比较困难了。
要避免出现这个问题其实非常简单,专业考试之前,各个学校都会将本年度的招生简章公布出来,考生可以从网上下载。仔细阅读招生简章,做到知己知彼,老师自然能从你的回答中看出你对学校的重视——这就是态度决定命运。
面试过程中,老师通常会问到两方面的问题,即生活类的与专业类的。
生活类问题,通常包括:“谈谈你的家庭”“你觉得你的父亲(母亲)是怎样一个人?你同他们之间是怎样一种关系”等。
需要强调的一点是,老师可能会问到“父母职业”或“家庭收入情况”等比较隐私的问题,有的考生对此存有异议。其实,老师有老师的考虑,他们是想从你的回答中了解你对家庭现状、对父亲母亲的认识与理解,是否以一种成熟的心态来面对生活,是否在坚持自己的梦想同时,勇敢地承担自己对家庭、对亲人那一份不可推卸的责任。考生不应排斥以上提到的问题,应该借此将自己健康、向上的精神气质展现出来。
专业类的问题,包含的范围比较广,小到书中人物形象的评析,大到对一个文化现象的看法。
考生们平时学习紧张,知识储备以及对时事的关注比较有限,不可能将老师提出的每一个问题都回答得尽善尽美。因此一定要持“知之为知之不知为不知”的态度,一旦遭遇自己的知识盲点,切忌惊慌失措。在确定不能作答后,要赶快想办法转移老师的注意力,引到自己擅长的强项上来。
譬如,你可以坦诚地告诉老师:“对不起, 您提出的这个问题,我不是很清楚。平时我对……更感兴趣。”通常,老师便不会再为难考生,而会根据你的提示提一些相关的问题,这个时候就要看你的表现了。考生切忌为了标榜个人素养,而去谈一些自己根本就不了解的
回答提问时,考生一定要清楚明了。
既不能太简单(曾经有一位考生在回答老师提出的“你觉得自己是怎样一个人”时,只说了两个字“好人”),以致于老师不能很好地了解你;也不要太繁琐,一方面因为面试的时间有限,另一方面在面试那种紧张的气氛里,回答太多可能会出现逻辑上的混乱,反而弄巧成拙。
考生应本着将自己的想法表述清楚的原则作答,如果想让老师从你的回答中看出你的智慧闪光点,就需要在平时的生活里,对每个问题的思考尽可能地深入与深刻,这样一来才能在考试现场“急中生智”。
考生回答问题时不要顾虑重重,自觉不自觉地喜欢揣测老师心中的想法。
艺术院校的老师,通常都是比较开明和包容的,他们能接受各种不同的思想和观点。事实上,他们非常愿意从你的回答中看到你独特的个性。当然,也不要为了个性而个性,一味地耍花腔、哗众取宠。无论面对何等挑剔的老师,只要你大胆、诚恳地说出自己的心中所想,就一定能获得他们的肯定。
广大考生注意时间概念,切忌迟到。同时尽量独立完成整个考试流程。
对于一个编导来说,“独立”是相当重要的品质。若考生能从自己踏进考场的那一刻即将这种品质展现在老师面前,势必能赢得各位老师很好的第一印象。
当然,编导专业考试的成功反应着一个考生整体的实力,既要提高自身的文字功底与
特别提醒:大
锁定专业:简单的性格
定位大学:根据分数推荐适合的院校,初步定位高考目标
修正高考目标:根据月考成绩,结合优志愿系统及时修正
分析历3-5年专业录取
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