教育部今天上午举行新闻发布会,介绍由教育部、
工科类本科在校生超525万
《指南》介绍,我国在制造业人才培养的规模上位居世界前列。2015年,我国高等学校本科工科类专业点数约1.6万个,工科类专业本科在校生525万人、研究生在校人数69万人;高等职业学校制造大类专业点数约6000个,在校生136万人;中等职业学校加工制造类专业点数约1.1万个,在校生186万人。
目前我国制造业规模以上企业
十大重点领域面临人才缺口
《指南》对制造业十大重点领域人才需求进行了预测:至2025年,新一代信息技术产业人才缺口将达950万人,高档数控机床和机器人领域人才缺口将达450万人,航天航空装备领域缺口将达47.5万人,海洋工程装备及高技术船舶领域缺口将达26.6万人,先进轨道交通装备领域缺口将达10.6万人,节能与新能源汽车领域缺口将达103万人,电力装备领域缺口将达909万人,农机装备领域缺口将达44万人,新材料领域缺口将达400万人,生物医药及高性能
建设高技能人才培养基地和技能大师工作室
《指南》提出,规划内的重点人才工程包括:制造业与教育融合发展工程,创新型专业技术人才开发工程,能工巧匠和高技能人才培育工程,企业经营管理人才发展工程和全员素质提升工程。
此外还将推进工程博士点工作,培养中国制造领军人才。在实施相关重大工程、重点项目时统筹安排人才开发培养经费,并纳入项目实施考核体系。依托“千人计划”,分层次、有计划地引进1000名能够突破制造业关键技术、发展高新技术产业、带动新兴学科发展或带动传统产业优化升级的海外高层次领军人才和创新创业人才,特别是“互联网+制造”领域高端人才。
建设一大批学习型制造业企业。引导地方健全生均拨款制度,区分专业类型,向制造业倾斜,逐步分类推进中等职业教育免除学杂费。在实施高技能人才振兴计划中,围绕制造业十大重点领域,支持有关
特别提醒:大
锁定专业:简单的性格
定位大学:根据分数推荐适合的院校,初步定位高考目标
修正高考目标:根据月考成绩,结合优志愿系统及时修正
分析历3-5年专业录取
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