近日，山东省教育厅发布了《关于公布本科教改项目立项名单的通知》，聊城大学申报的11项本科教改项目全部获批立项，其中，重点项目3项，面上项目8项。

本科教改项目立项旨在深化本科教学改革，提升教学水平和人才培养质量。学校按照“问题导向、改革创新、突出重点、注重实效”的原则，经校外专家从2017年、2018年校级本科教改立项项目中遴选，推荐11项参加山东省2018年度省级本科教改项目评审，全部获批立项。

本次获批立项的项目，呈现以下几个特点：一是坚持问题导向，项目团队，尤其是重点项目的团队，从自身教学、教学管理实践出发，结合新时代本科教育教学理论研究成果和发展趋势，梳理出具有普遍意义的本科教学需要解决的关键问题；二是紧跟时代脉搏，11个项目围绕新工科建设、公费师范生、乡村振兴战略、教师教育振兴行动计划、师范类专业认证、卓越教师培养、卓越法治人才教育培养、教与学一体化的导师制、新旧动能转换、OBE工程教育模式等一系列新时代本科教育教学改革热点问题开展研究；三是聚焦能力培养，11个项目紧紧围绕学科专业知识如何有效转化为学生实践能力的焦点，开展人才培养模式改革与创新、学科专业与课程体系建设、教学内容更新与教学方法改革、大学生创新精神和创新创业实践能力培养；四是坚持系统化研究，根据未来工程人才需要，将新工科建设、通识教育课程建设、课程对核心素养的培养、通识教育课程体系构建、地方综合性大学等多个关键要素结合起来，条分缕析其中内在逻辑，进行系统化思考和研究；五是协作研究意识强，11个项目参与研究人员达101人，多个项目的研究团队由4个以上教学单位不同学科背景、教学管理经历的研究人员组成，突破了研究团队学科单一化、来源单一化的教学改革惯性，极大增强了未来研究成果的实践有效性和可推广性；六是推进课堂教学革命，11个项目中6项直接来源于课程教学改革，如“理论-实践同步教学”模式应用研究、线上线下混合式教学方式实践与创新研究、“通用英语+”型大学英语教学模式探索与实践、通信专业实训课程改革与实践等。

学校将以项目立项为契机，加强对项目的日常管理、指导和检查，为项目研究并切实应用于教学实践提供必要条件，不断提高研究水平和层次，发挥研究成果的推广应用价值和改革促进作用，进一步深化学校教育教学改革，不断提高学校教育教学质量。（图片来源于网络，如有侵权请联系删除。）

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