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政治冲刺复习阶段，要全面清理家底，知识家底、热点家底、题型家底，样样了如指掌，一个都不落下，“考点”“热点”“命题点”点点入心，唯有如此，在考场上才能从自己的库存中顺利、全面、准确地提取知识，谋划家事国事，纵论天下大事，获得优秀的成绩。
一、清理知识家底，构建理论知识的线索
政治复习冲刺阶段，考生要按考点——主干知识——能力要求——经典试题的顺序，把每个考点再过一遍，对考什么、怎么考做到胸有成竹。如果仅限于此，在具体运用时，考生还是可能遇到思维短路的问题。唯物辩证法认为，在整体与部分、系统与要素的关系中，整体或系统处于统率的决定地位，我们要树立整体观念和全局思想。完善知识结构，才能从宏观上把握思想政治课的理论体系，掌握各个考点之间联系，才能真正把政治理论和观点运用到认识问题和解决问题的实际中去。但教材中没有直接反映出知识间的内在联系和知识间的整体结构，因此学生所获得的知识往往也是零碎的。如果在政治冲刺复习时，仍然是简单地阅读教材、识记理论和观点，由于不清楚知识间的内在联系，不但影响对知识的长久记忆，在解决问题时也难以顺利提取相关知识。在冲刺复习中，要从整体去把握教材体系，透过一个个考点的具体内容，用教材之中的隐性线索将零碎的考点串联起来，结成网络，巩固知识。
二、清理热点家底，构建发散思维的路径
把握清晰的知识体系，在考场上能够比较顺利地提取相关知识，但在实际解答试题时，也常常会出现要点不全的错误，这里就面临一个拓展思维的问题。精选重大时事，按照热点专题重构知识体系，对热点问题进行多角度、多层面的剖析，以一个全新的视角去理解和把握知识、思考和认识问题，应当成为冲刺复习阶段拓展思维的重要措施。热点专题的建立，在结构上一般包括：
第一、热点综述，主要是简要概括热点的主要内容。
第二、内容分析，对热点相关内容作简要介绍，或分析背景和原因，或探究影响和意义，或介绍相关方针政策……通过“热点综述”和“内容分析”，了解相关的热点，学习相关的时政知识。
第三、链接考点，分析热点内容所体现的相关理论和观点。
第四、典型题例，回顾近年高考对该热点的考查情况，精选各地模拟试卷和复习资料中涉及该热点的新题，通过训练提高理论联系实际的能力。
对热点专题的整理，应注意以下几点：一是切入点要恰当，要选择社会普遍关注，并且符合中学生实际，与教材理论有一定联系，能够运用相关理论分析和理解的热点。二是分析要适度，要调动和运用政治学科的理论知识，分析理解热点问题，以理析事，以事明理，事理交融，但是，对热点的剖析并不是越深越好，要以教材的理论为限度，抓住精要内容，如果不顾教材实际，过分深入地挖掘热点，浪费了时间不说，况且有些问题，也不是一般中学生的学识和能力所能认识和解决的。三是要形成体系，以热点为线索重构知识体系，通过热点专题的建立，明确该热点有哪些主要的成就（经验），有哪些问题需要解决，分析该热点的原因可能涉及哪些知识，理解其意义可能涉及哪些理论和观点，推广其经验（成果）体现了哪些原理，解决出现的问题应该运用哪些原理和方法论。
比如，分析“促进收入分配公平”这一热点的原因，从经济生活的角度看，可以运用“消费的反作用、社会主义市场经济的根本目的、全面建成小康社会、科学发展观”等知识；从政治生活的角度看，可以运用“我国的国家性质、人民民主的真实性、公民权利与义务的统一、国家与个人利益在根本上是一致的、政府的职能、政府的工作原则、党的性质和宗旨”等知识；从生活与
三、清理题型体系，构建优化思维的程序
清晰的知识体系和热点体系，基本能够保证考生比较顺利、全面地提取知识，但如何根据试题要求提取最具针对性的知识，也是影响考试成绩的一个关键问题。因此，清理题型体系，掌握解题思路，优化思维程序，才能让考生减少偏差和失误。
高考政治试题都是经过精雕细琢、千锤百炼而来的，反映了命题者对考试目标的深思熟虑和对教材的深刻理解。试题重视考查考生综合运用所学知识分析和解决现实问题的能力，常常故意将与答题有关的重要条件加以隐藏，以期考查考生思维的深刻性、灵活性与全面性，有效检验考生分析问题与解决问题的能力。仔细研究这些试题，可以更好地领会高考命题的方向，掌握科学的答题方法。
高考政治试题按命题形式可分为选择题和非选择题，其中，选择题可分为事例材料型、引文材料型（主要是古诗文）、表格材料型、图示材料型、
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