一、安徽高考加分政策还要等等

细心的考生与家长们可能注意到了，今年我省的高考报名方案中少了“高考加分政策”的内容，阳光高考从安徽省考试院获悉，2015年高考政策加分申报工作将另行通知，是否有变化要等到后期才能公布。

此外，明年我省的对口高考将不再与普通高考同步，而是尝试自主招生。新高考报名方案中表示“2015年普通高校对口招收中等职业学校毕业生(对口招生)的报名工作是否纳入普通高校招生考试报名统一组织进行，将另文通知。”

二、减少和规范考试加分

大幅减少、严格控制考试加分项目，2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目，应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案，原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核，严格认定程序，做好公开公示，强化监督管理。2014年底出台进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见。

三、部分加分项目被取消

取消6类全国性加分项目：重大体育比赛获奖者、二级运动员统测合格者、省级优秀学生、思想政治品德突出事迹者、奥赛获奖者、科技类竞赛获奖者。

取消一些地方性加分项目：地方性体育、艺术、科技、三好学生、优秀学生干部等。

四、八成以上受访者支持“中央集权”

受访者对于高考加分政策制定主体的态度呈一边倒趋势，其中85.69%认为高考加分政策应“改变政出多门，由教育部统一制定”。其中，辽宁(92.04%)和海南(90.00%)对此观点持支持态度者更多。

但需要注意的是，由于“加分”事实上只是在目前总分录取制中下破除“一考定终身”、“一分定终身”的弥补手段，从长远来看，无论对于优异学生的鼓励还是对教育公平的考虑，都应当主要不是通过考试加分方式，而应体现在高校自主、多元的评价之中，由高校根据自己的特点和学科发展需要，形成个性化、多样化的加分政策。在整体性的高考加分政策尚未改善之时，赋予高校自主承认高考加分的权利是可供选择之举(本调查中，16.46%的受访者支持“高校可自主决定是否可高考加分”)。

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