教授少进课堂、学生少见教授的现状有望改观。市教委传出信息，2015，沪上8所市属本科高校全面试点“骨干教师教学激励计划”，校内100%的教授、副教授都给本科生上课。

据了解，教授为本科生开课事实上有规可循——教育部有关政策就明确：“高等学校要把教授、副教授为本科学生上课作为一项基本制度，教授、副教授每学年至少要为本科学生讲授一门课程，连续两年不讲授本科课程的，不再聘任其担任教授、副教授职务。”然而，自2000年高校扩招以来，沪上高校在校生人数从22万增至64万，增加约两倍；而高校教师数量只从2万增至4万，教授、副教授也基本同比例增加，师生之比越来越小。与此同时，各校外延扩张、郊区办学，形成“学生住读，教师走教”局面，师生见面机会更少。

统计显示，上海高校现有专任教师40297人，其中教授7089人，占17.6%；副教授12941人，占32.1%，成为确保本科教育质量的骨干教师。近年来，教授授课率较高的高校总体占比还不高，其中上海中医药大学、上海政法学院已达100%，上海工程技术大学、上海应用技术学院、上海体育学院、上海音乐学院等都达95%以上。经过评审，目前已在21所市属本科院校中确定工程大、上大、交大医学院、中医大为首批正式试点高校，上师大、海事、海洋、二工大为试点培育高校，先试行、先示范。

在建立激励制度同时，计划还设置了刚性指标，比如将教授、副教授讲授本科生课程作为强制性指标，而新入职教师在两三年内不得主讲课程，由学校为优秀主讲教师配备青年教师担任助教工作，以此提高青年教师教学水平和能力。另外，计划还特别强调建立并完善坐班答疑制度和校内自习辅导制度，让教师为本科生学习进行答疑，并在自习时间段提供辅导。

试点单位上海工程大校长丁晓东介绍，除出国访学及病假的教授外，今年100%在校专职教授都将参与本科教学活动。同时，学校还实行“弹性坐班制”，即教师在工作日除按规定程序经批准的事务外，均需到校工作，以便学生在课后甚至晚上找得到老师，增加专业交流。为此，校方将教学A楼设为辅导楼，除白天外，每晚6时至9时，公共课、基础课的课程教师在辅导楼答疑，让学生能够在楼内找到每一门公共基础课老师。

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