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2015年杭州市第二次高考科目教学质量检测

语文试题卷

考生须知：

1.本试卷分试题卷和答题卷，满分150分，考试时间150分钟。

2.答题前，在答题卷密封区内填写学校、班级和姓名。

3.所有答案必须写在答题卷上，写在试题卷上无效。

一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）

1.下列词语中加点的字，注音没有错误的一组是

A．对称（chèn）    癖好(pǐ)       狠角色(jué)       窗明几净(jǐ)

B．档案(dǎng)      菜畦(qí)        白桦树(huà)      扪心自问(mén)

C．湖泊(pō)        藤蔓(wàn)      节骨眼(jiē)        以儆效尤(jǐng)

D．校样(jiào)       肖像(xiào)      腈纶丝(qíng)      歃血为盟(shà)

2.下列各句中，没有错别字的一项是

A．两千余名深孚众望的各界人士，佩戴着红色的代表证件，走进庄严肃穆的人民大会堂，履行人民赋与的神圣职责，建言献策，共商国是。

B．本是全家团聚、共享天伦之乐的除夕夜，这一家子却为着平常掉在眼前都懒得弯腰捡拾的几毛钱不停地摇手机、戳屏幕，心无旁鹜，忙得不亦乐乎。

C．成群结对的轮滑少年，在马路上有说有笑地联袂而行，有的甚至在车流中穿梭，逞能炫技，使本已十分复杂的城市路况平添了交通隐患。

D．作为忠实于原作的电视剧《平凡的世界》没有穿越剧的光怪陆离，没有宫庭剧的跌宕起伏，有的是衣衫褴褛，是泥土、砖瓦和煤矿，是土得掉渣的农村生活。

3.下列各句中，加点的词语运用正确的一项是

A．由智能冰箱、酒柜和烤箱构建的美食生态图，从食材处理、保鲜到美食制作的全流程尽显智能化，用户虽然不会做饭，也照样可以做出各种美食。

B．既要依法坚决打击网络谣言，又要警惕少数领导干部曲解法律，拒绝网络舆论监督，利用打击网络谣言的机会狐假虎威、上纲上线打压网络批评。

C．现今的古建筑异地保护，除了极个别是因为公共设施建设位移外，绝大部分是借助保护文物这个道貌岸然的理由，去追求经济效益之实惠。

D．瑕疵点点的白玉材料，经过艺术大师富春想象力的雕琢和创造，化腐朽为神奇，成了一件有板有眼、生动形象的艺术作品，让人叹为观止。

4.下列各句中，没有语病的一项是

A．随着社会竞争和生活压力的不断增大，以休闲、娱乐为目的的旅游成为人们日常生活的重要组成部分，这使休闲旅游业有了广阔的发展前景。

B．本次征文要求围绕“践行社会主义核心价值观、争做美德好少年”为主题进行写作，题目为“写给成长中的自己”，文体不限，不少于600字。

C．尽管羊年春晚如同往年一样也没有让所有人满意，但它所体现的创新意识，还是让观众感受到了编导人员的勇气，叫人不得不点赞。

D．记者从江西省高速公路管理部门获悉，随着万载至宜春、萍乡至洪口界、九江绕城等5条高速公路的建成通车，实现了江西省县县通高速的目标。

5.在下面一段文字的横线处填入语句，最恰当的一项是

移情的现象可以称之为“宇宙的人情化”，因为有移情作用，本来只有物理的东西可具人情，本来无生气的东西可具生气。           这仍然是移情的作用。从一草一木之中见出生气和人情以至于极玄奥的泛神主义，深浅程度虽有不同，道理却是一样。

① 它们都带有若干神秘主义的色彩。

② 所谓神秘主义其实并没有什么神秘，不过是在寻常事物之中见出不寻常的意义。

③ 从理智的观点看，移情作用是一种错觉，是一种迷信。

④ 但是如果把它勾销，艺术无由产生，宗教也无由出现。

⑤ 艺术和宗教都是把宇宙加以生气化和人情化，把人和物的距离以及人和神的距离都缩小。

A．①②⑤③④     B．①④⑤②③    C．③①④⑤②    D．③④⑤①②

6.依据下面的示例，另选一个描写对象仿写，至少运用两种修辞手法。（4分）

示例：春雨，淅淅沥沥，淅淅沥沥

像种子撒播在山川大地

一个个嫩黄的芽探出头来

开始了生命蓬勃成长的经历

7.阅读下面的图表，完成（1）（2）两题。（5分）

表一   1950——2025年世界与中国城市化率比较

表二  进城务工人员定居城市制约因素的调查

（1）根据表一表二，概括中国城镇化进程的特点。（3分）

（2）根据表二，就务工人员定居城市提出一条合理而具体的建议。（2分）

二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）

（一）阅读下面的文字，完成8－10题。（9分）

飞鸽传书，老马识途。人类很早就已经意识到，很多动物具有出类拔萃的导向能力，纵使万水千山，无论阴晴雨雪，这些神奇的动物总能知道路在何方。人类当中也不乏这样的认路高手，它们的脑海中似乎嵌入了" GPS”，怎样都不会迷失方向。

它们是怎样做到不迷路的呢？早在20世纪SO年代，科学家们就通过对一些脑外伤患者的研究了解到，建立记忆的过程和大脑中一块被称为“海马”的脑区密切相关。实验也佐证了这样的观点：我们知道，像老鼠之类整天在错综复杂的洞穴中穿行的动物，天生就拥有极为强大的导向能力，然而如果科学家人为地去切除大鼠或小鼠大脑中的海马，它们也会一下子变成“迷途的老鼠”。

1971年，伦敦大学学院的约翰·奥基夫，在前人工作的基础上，又设计了这样一个实验：他们先在大鼠的海马中植入了一个记录电极，然后将大鼠放置在一个空旷的房间中让其自由活动，发现了构成记忆体系的第一组成部分。

经过长时间的努力，他们在纷乱错杂的神经信号中分离出了一组独特的信号，而这组独特的信号则来自一类以发放电信号方式实现功能的独特的神经元。奥基夫将这类神经元命名为“位置细胞”。位置细胞的独特之处在于，他们的活跃程度只和大鼠所处的位置有关系：当大鼠待在某个特定区域时，某几个特定的位置细胞就会变得特别活跃；而当大鼠跑到另一个区域时，就会有另外一批位置细胞活跃起来。虽然位置细胞的总数量并不算很多，但是他们通过不同的组合方式可以包含海量的信息。每种特定的位置细胞的组合对应一个特定的区域，当大鼠进入这个区域时，该组合的位置细胞就会活跃。

在奥基夫对位置细胞超过30年的研究中，他们了解到位置细胞能够和海马中其他的细胞合作，将那些来自大鼠感觉器官当时所处环境的特征信息，与过往记录到的不同位置的特征信息加以比对，通过这种方