哲学门类包括三个基本专业：哲学、逻辑学、宗教学和一个特设专业：伦理学。下面我们就简单的看看这四个专业。

一、哲学

培养目标：培养人格健全、知行合一、德才兼备的现代型普适性人才。在此前提下，按照学生的专业兴趣把他们培养成有一定学术水准的哲学专业人才。培养要求：要求学生实现自主学习，全面提升学生的职业竞争力；要求学生具有较强的理论思维能力和社会实践活动能力；要求学生有良好的人文素养和科学素养，有强烈的现实关怀精神；要求学生有健康的体魄和健全的人格，有积极开放、乐观向上的人生理念。

主要课程：逻辑学、中国哲学、西方哲学、马克思主义哲学、马克思主义哲学史、现当代中国哲学、美学、伦理学、宗教学、现代西方哲学、科学技术哲学、人的哲学、价值哲学、西方马克思主义哲学、中国哲学专题、中国哲学原著选读、外国哲学专题、外国哲学原著选读、数理逻辑、中外逻辑史、中外伦理思想史、应用伦理学、中外美学史、时尚美学、基督教概论、佛教概论、道教概论、科学技术与社会、科学思想史等。

毕业去向：攻读硕士学位研究生、党政机关公务员、新闻工作者、编辑、宣传与理论工作者、教师、机构管理人员。

二、逻辑学专业

该专业的培养计划突出逻辑学与科技哲学的结合与融通，以造就适应现代社会需要的高素质人才。该专业培养德智体全面发展、掌握本专业知识并兼通其它专业知识的逻辑学专门人才，要求学生比较系统地掌握逻辑学专业的基础知识、专业知识以及马克思主义哲学的基本理论和方法，具备扎实的社会科学、自然科学和思维科学的基础知识，有较强的理论思维能力、社会活动能力、科研能力和表达能力。

该专业的基础课程有哲学概论、马克思主义哲学、西方哲学、中国哲学、逻辑学导论、科学哲学导论、伦理学导论、宗教学导论、美学导论、数理逻辑、哲学逻辑、西方逻辑史、中国逻辑史科学通史、科学社会学、科学方法论等。

毕业去向：学生毕业后适合到党政机关、企事业单位、科研机构或高校，以及司法、信息产业、金融等部门从事专业工作。

三、宗教学

培养目标本专业培养具有一定的马克思主义理论素养，了解世界各大宗教的历史和现状，了解我国各民族宗教的状况，熟悉我国传统文化，懂得我国宗教法规和政策，德、智、体、美全面发展，能够从事宗教事务管理、新闻传播、政策调研、科学研究等工作的复合型人才。报考学生应热爱社会主义祖国，具有良好的道德操守，愿为社会主义现代化建设服务。

主要课程马克思主义哲学原理、中国哲学史、西方哲学史、宗教学导论、佛教、道教、伊斯兰教、基督教、宗教社会学、宗教伦理学、中国少数民族宗教概况、宗教经典选读、宗教政策与法规等。

就业前景通过四年的学习，学生将掌握马克思主义宗教观，具有世界主要宗教的基本知识和我国主要少数民族的信仰状况，掌握现代宗教学的主要研究方法和我国的宗教法规与政策。主要是在民族宗教管理部门、文化保护、新闻媒体、国家安全等系统就业。

四、伦理学专业

核心课程：马克思主义哲学原理、中国哲学史、西方哲学史、伦理学、数理逻辑、美学原理、科学技术哲学、宗教学基础、马克思主义哲学发展史原著选读、中国伦理思想史、西方伦理思想史等。

伦理学专业主要的目标是培养德智体全面发展的能从事伦理学、德育原理的教学与研究工作，以及文化、宣传、出版部门、党政机关、社会团体有关实际工作的高级专门人才。

伦理学毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握马克思主义的基本原理和伦理学的基本理论，具有关于中外伦理学史的基本知识；

2.能运用马克思主义的伦理学的基本理论，分析社会主义社会的伦理道德问题，有分析有鉴别地对待中外伦理学的历史遗产和现代资产阶级伦理学的主要流派；

3.具有较强的文字与口头表达能力和初步的科研能力，以及从事社会主义精神文明建设、特别是社会主义道德建设的实际工作能力；

4.具有独立思考、分析问题的基本能力；

5.掌握文献检索、社会调查的基本方法，具有初步的教学、科研和实际工作能力；

6.具有较强的阅读本专业书刊的能力，一定的听、写和说的能力。二、逻辑学专业

该专业的培养计划突出逻辑学与科技哲学的结合与融通，以造就适应现代社会需要的高素质人才。该专业培养德智体全面发展、掌握本专业知识并兼通其它专业知识的逻辑学专门人才，要求学生比较系统地掌握逻辑学专业的基础知识、专业知识以及马克思主义哲学的基本理论和方法，具备扎实的社会科学、自然科学和思维科学的基础知识，有较强的理论思维能力、社会活动能力、科研能力和表达能力。

该专业的基础课程有哲学概论、马克思主义哲学、西方哲学、中国哲学、逻辑学导论、科学哲学导论、伦理学导论、宗教学导论、美学导论、数理逻辑、哲学逻辑、西方逻辑史、中国逻辑史科学通史、科学社会学、科学方法论等。

毕业去向：学生毕业后适合到党政机关、企事业单位、科研机构或高校，以及司法、信息产业、金融等部门从事专业工作。