优志愿高考志愿填报模拟系统，是专为高考学生解决“高考成绩分析、大学专业代码查询、模拟志愿填报、大学排名等”问题的优秀分析系统，同时可以为高考提供专业参考。

去年，国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，新高考改革大幕由此拉开，上海、浙江成为改革试点。半年多来，两地改革亮点频出，不再划分文理科，部分科目有两次考试机会，除了语文、数学、外语这3科外，考生可自选3门科目参加考试，取消一、二本等批次区别……在上海，高考分数高低，不再是唯一标准；在浙江，考生和高校被赋予更多的自主权。

浙江高考改革

给考生和高校更多选择权

这几天，浙江德清第五中学学生虞中雷就已在为大学生活做准备，他已被心仪的高职院校录取。“参加普通高考变数太多，提前招生让我们多了选择的机会。”虞中雷兴奋地说。高职提前招生，就是高考改革试点浙江的新鲜事之一。浙江省教育厅厅长刘希平指出，改革方案的核心理念是在确保公平、公正的前提下，“扩大教育的选择性”，赋予考生和高校更多的自主权。

高考不分文理，考生可以选考

按照浙江高考改革方案，统一高考不再分文理，实行统一高考与高中学业水平考试相结合、必考与选考相结合。其中，必考科目为语、数、外，选考科目由考生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术7门中自选3门。据了解，拟在浙江招生的全国1368所高校公布了各自的选考科目范围，涵盖2.37万余个专业（类）。其中，54%的专业不设选考科目。考生选考任何3门，至少可以报考约66%的专业（类）。统计显示，考生选考物理即可报考（包括高校设限选考科目为物理或没设限选考科目）的专业（类）达91%，化学达83.5%，生物达68.8%，政治达59.7%，历史达62.8%，地理达60.9%，技术达70.6%。

而在现行高考中，文科考生只可报考约34%的专业（类）、理科考生只可报考约66%的专业（类）。“这意味着考生的专业选择面有了大幅提高。”浙江省教育考试院党委副书记谢世平介绍，高校可依据办学特色和人才培养需要，分专业（类）自主提出高考选考科目要求；考生也能按照兴趣选择专业及对应的考试科目。

高职提前招生，一档多投

在试点高职提前招生中，普高学生以高中学业水平考试成绩、中职学生以全省统一组织的职业技能考试成绩作为选拔基本依据，高校对考生文化素质和职业适应性进行综合评价，择优录取。录取实行一档多投，实现学生和高校双向选择。

比如，虞中雷选择了3所院校，同时被两所院校的不同专业拟录取。对市场营销更感兴趣的他，最终选择了浙江商业职业技术学院的市场营销专业。像虞中雷一样，今年浙江报考2至4所高职院校的共有10168人。共实行5轮双向选择确认，在前两轮双向选择确认中，有1名考生同时被4个院校专业拟录取，15名考生同时被3个院校专业拟录取，328名考生同时被2个院校专业拟录取。

浙江大学教育学院教育系主任吴雪萍说，以往“分批次录取”，职业院校都是最后一批，上职校的学生难免产生自卑感，高职院校也招不到好生源。高职提前招生，把选择权交到学生手中，有助于高职院校挑选更适合的人才，并保证人才培养质量的提升。

“三位一体”招生继续深化

杭州电子科技大学今年首次邀请高中校长参与考生面试，该校招生就业处处长谢书琴说，这是希望高中更了解高校的人才选拔机制。2011年，浙江省率先在全国试点“三位一体”招生制度。新高考方案要求继续深化这一改革，即高校依据考生统一高考、高中学考和高校综合素质评价成绩按比例合成综合成绩，择优录取；高校测试评价侧重考查学生的综合素质、学科倾向、专业潜质等。

浙江省教育考试院统计显示，今年共有52所院校参与“三位一体”招生试点，比去年增加15所；计划招生5200余名，增幅达46%。除浙江大学、上海交通大学、中国科技大学继续参加外，复旦大学、中国科学院大学、香港中文大学等知名高校也首次加入。

浙江省教育科学研究院院长方展画说，高分不代表高能，一部分综合素质比较好、善于思考的学生，在统一招生下，潜能很难发挥出来。而“三位一体”招生，高校根据专业选才目标确定不同的考核项目，能引导学生主动全面发展，代表了今后高考招生改革的方向。

优志愿高考志愿填报模拟系统，是专为高考学生解决“高考成绩分析、大学专业代码查询、模拟志愿填报、大学排名等”问题的优秀分析系统，同时可以为高考提供专业参考。