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我们盘点了广东高考语文卷、文科数学卷、理科数学卷，今天，我们请来了南海执信中学高考备课组为我们分析文科综合、理科综合、外语等科目。

文综卷

政治科：

相对稳定，分布合理

1.今年的试卷结构与去年基本一致。知识分布、题材选取、语言和风格、命题形式和价值导向等都保持了往年的稳定。选择题方面，图表题、漫画题，体现类、原因意义类、措施类等一应俱全。主观题方面，3个W（what、why、how）即描述说明类、原因意义类、建议措施类无一缺席。主观题全部采用限制性设问，有利于降低难度，与全国卷的形式相近。

2.考点都比较常规化，几乎没有偏冷的知识点。背景材料都紧密结合了生活实际、国家政策和最近时政热点，具有鲜明的生活和时代气息；能力考核方面，覆盖了考纲所要求的四个：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题。（考点分析详见“漫享佛山生活”）

3.由近几年高考可知，必修一和四在全卷的比重是最大的。考点方面，必修一的收入分配公平、科学发展观，必修二的政府，必修三的传统文化和文化建设，必修四的辩证法、历史观、价值观等都是常考的。

历史科：

稳中求变，立意高远

与2014年高考题相比，2015年广东高考历史试题的命题风格和试题难度基本稳定,题型基本保持不变,考查方向依然是主干知识和历史学科思维能力，命题形式趋于稳定和成熟。

据南海执行中学鲁银斌老师介绍，今年高考历史试题涉及的重要概念包括专制主义中央集权制度演变、小农经济、资本主义萌芽、宋明理学、辛亥革命、国民大革命、孙中山的新三民主义、新民主主义革命、新中国50-70年代的经济建设（农业合作化、八字方针、家庭联产承包责任制）、“一边倒”政策、《十二铜表法》、新航路开辟的影响、《大抗议书》、《权利法案》、1787年美国宪法、《人权宣言》、浪漫主义 、现代主义、现实主义、战时共产主义政策和新经济政策、《北美自由贸易协定》、马歇尔计划、《关税和贸易总协定》、《布雷顿森林协定》、文艺复兴、美苏两极对峙格局的形成、两次工业革命、改革开放等。这些基本概念在高三第一、二轮复习中都是重点，也是近几年高考的高频考点。

从考题来分析，主要侧重于考查学生能够长时段、大范围、综合思考历史，能形成贯通古今、关联中外驾驭历史的视野。如38题考到14-16世纪的西欧、中国的明清时期、20世纪初的中国；39题考到18-19世纪的欧洲、二战后的美国、20世纪80年代的中国。而在材料呈现方式上则趋于精炼化、通俗化，一定程度上减轻了学生的阅读负担，节省了答题时间。

地理科：

稳中求变，侧重能力

1.从考查内容看—考基础，突主干

有的主干知识基本上年年考，如大气受热过程、全球变暖、气候类型、河流特征、人口问题、城市化问题、环境问题等。针对这一类考查方式，要求考生重视地理基础知识的理解，懂得基础知识的迁移运用。（具体考点分析详见）

2.从命题立意看—重能力、强运用

每年广东省高考地理命题中，绝大多数试题都存在对学生从图表中或文字中获取有效信息并加以分析解决问题的能力的考查。同时，注重考查学生运用地理知识和原理规律，探究和解决区域可持续发展的实际地理问题。

理综卷

物理科：

紧扣大纲，重视概念

1.相比2014年，只有14题考点内容发生变化，即考查运动的合成；17题从考功能关系变为考查带电粒子在磁场中的运动。这几个考点变化后的内容，仍然紧扣“双基”，体现试题的连贯性，且整体难度降低。实验题突出“基本操作”的考查，其中计算部分只有4分，降低了对学生计算能力的要求。计算题模型较为常规，设问层析清晰。

2.层次分明，甄别性强。选择题和实验题考查的基础性强，能力要求主要在“了解”和“识记”层次。非选择题设问层次很清楚。35题和36题的第（1）设置较为基础，直接运用感应电动势的公式、动能定理和向心力公式等即可求解，得分率较高。但第（2）、（3）问属于开放式问法，需要考生分析找出关系式。不同问题层次的设置，可以判断出考生对物理情景、过程的分析是否清晰和建模等各方面的能力。

3.回归生活、联系实际，突出“三维目标”。本次试题围绕“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度价值观”的“三维目标”，在考查基础知识外，还体现了物理“源于生活、回归生活”的特点。在实验的内容设置上充分体现了对实验技能考查的重视；计算题的分层设问体现了对“过程与方法”这一目标的考查，两道计算题的解答不仅考查学生在平时学习过程中是否积累了高中物理的学习方法，而且检查了考生是否掌握“物理情景创建”、“受力分析”、“运动方程的建立与求解”等具体的物理运算方法。

生物科：

中规中矩，难度降低

选择题：侧重考查主干核心知识、图表分析及信息提取能力。在考查基础知识时关注思维的跨度，选项设计涉及多个模块，多个知识点，重点考查基础知识掌握，比如第2题以胰岛素为载体，考查蛋白质的合成、结构、检测、功能。第3题以DNA为中心，考查DNA的提取、鉴定、分布实验、以及PCR技术。在图表分析及信息提取能力考查时，重点考查考生的知识理解及实验设计，比如第4题以酵母菌数量增长图表为载体，考查增长模型、计数、k值及增长过程原因的理解；第5题以实验数据为载体，考查实验设计。

非选择题：型设计和考查知识模块与去年基本一致，以主干知识为依托，通过设问考查相关核心基础知识，对考生的理解、实证及逻辑推理能力有一定要求。例如，第26题以数据图表为载体，考查光合作用及生态系统稳定性基础知识，侧重数据分析能力考查。第27题考查动物生命活动三大调节基本知识，主要考查考生的知识掌握程度。第28题以摩尔根的果蝇遗传实验为背景，注重考生相关遗传知识和实验素养的考查。第29题涉及选修一传统发酵技术知识，注重考生发酵关键步骤掌握和实验设计能力的考查。

化学科：

回归教材，突出主干

今年广东化学卷的最大特点体现在：

1.第32题第5小问，电极方程式的书写，这道题与2011年广东省高考试题几乎一模一样。第33题第3小题设计实验方案拟定实验表格，这道题与2014年高考题非常类似。说明广东高考经常会“回过头”考察学生过往几年考试得分率比较低的题目。

2.广东有机合成题一直保持相对简单的姿态，考察内容涉及的基础性知识点较多而拓展性内容相对较少。而今年的有机合成大题，两道小题则极具颠覆性与创新性，具有很明显的全国卷痕迹。

总体而言，今年广东卷化学大部分考点是回归教材，突出主干。选择题侧重对化学基础知识和基本技能的考查，知识覆盖面大，难易搭配合理。考题的内容与课本的联系增大，如12题中对于滴定实验的考查，31题氯气制备漂白粉的化学方程式，32题氧化铝与NaOH溶液反应的离子方程式，氨气的实验室制备，充分体现了回归教材的命题趋势。同时关注了社会热点，如第7题选项背景中涉及了PX项目。图表增多，信息多样，今年图表进一步增多，要求学生从图像或表格中获取有用的信息，并对信息进行合理的整理与归纳转化，提炼出其中的规律，再将它应用到解题中去。如第11题考查水溶液中H+和OH-的浓度变化曲线。第31题，分析图书写热化学方程式 通过图像考查了平衡移动 读取表格数据进行化学反应速率计算。第33题实验室制备氨气的发生、气体收集、尾气处理装置图氨气性质实验图。与往年相比，2015年没有考查绘图。

英语卷

2014年全国普通高考英语试题（广东卷）在试题类型、语篇长度、词汇量和文章体裁方面都延续了前几年高考的特点。然而，在完形填空、阅读理解和信息匹配的干扰项的设置上比往年难度大，容易造成学生的失误，学生普遍感觉较难。

语言知识及应用

完形填空

2015 广东卷的完型填空要求考生阅读一篇有290 个单词（ 含15 个