很多书不是用来读的，而是用来检索的。同学们进入大学以后，图书馆里那么多书籍，要找到你想要的，首先要查找目录，这就是在检索。小文本阅读主要考查的就是检索能力。

同学们如果关注一下自主招生的题目可能会有更深的认识。例如去年华约的考题，第一道现代文阅读题用六个材料谈中国电子商务的问题，其中还有许多数据、图表和趣闻，比如说“双十一”的网络购物狂欢节刘女士因为买一个包发生纠纷。虽然这些看起来很吸引我们，但是对我们答题来说并没有什么意义。这六个材料是命题的专家们从浩如烟海的材料里检索出来按照一定次序给我们排好的，同学们面面对的是一个半成品。同学们要想做对题目还需要自己去检索关键信息。这种自觉意识和检索能力是特别重要的。

如果老师问学生：“‘可以有’是不是‘就没有’？”学生会怎么想？肯定提出质疑。但是，它出现在一道高考选择题里。同学们看一下这个选项：

[选项]在戏剧中，表演是手段，故事才是核心，所以没有剧本就没有戏剧。

判断这个选项正确与否的标准就是与原文相关语句作比较。原文是这样写的：

[文句]尽管戏剧是一种剧场中的表演艺术，没有剧本也可以有戏剧，但是，文学的参与使思想内涵深化了。

选项说“没有剧本就没有戏剧”而原文明明说“没有剧本也可以有戏剧”。考查的实质是：“‘有’是不是‘没有’？”这跟戏剧和戏剧表演没有关系。这篇文章谈论的戏剧好比一棵大树，这个问题就好比搭在树上的一个鸟窝。怎么解决这个问题和这棵树本身没有关系。如果没有这棵树，就单独问问“‘有’是不是‘没有’”，我们感觉简单地可笑。但实际上，这道题目有同学答错了，他认为这个选项是对的。做错的同学当然不是分不清“有”还是“没有”，而是让戏剧的专业知识迷了眼睛。

因此在小阅读中检索到关键信息，找出问题考查的实质是非常重要的。那么在大阅读中除了检索以外还需要的重要能力是什么呢？同学们猜一猜吧。下次揭秘。