优志愿高考志愿填报模拟系统，是专为高考学生解决“高考成绩分析、大学专业代码查询、模拟志愿填报、大学排名等”问题的优秀分析系统，同时可以为高考提供专业参考。

随着2016年新学期的到来，新高三的学生和家长们都进入了“一整年冲刺状态”。2015年是高考的改革年，考试形式和录取机制都发生了很大的变化，新题型、新题面大量出现，考后填报志愿，志愿大平行等新政让很多学生和家长手足无措，那么这些政策，在2016年的高考中将会如何体现，对明年的考生会带来什么影响，以及考生应在哪些方面做足准备才可以从容应对高考等问题，成为现在新高三家长们普遍关心的问题。

六招突破2016高考一本线

第一：认清自己

人生目标是指引自己前进的明灯，是使自己不断努力前进的原动力，没有长远的目标就会陷入迷茫，就会随波逐流。这样惨痛教训的例子实在是很多。每年都会有相当数量的“大学回流生”（上了几年大学后重新参加高考的考生）重新参加高考，原因是自己的大学或专业自己并不喜欢，或与自己的人生目标不符。他们付出了大量的时间，与自己的内心做斗争。到底要不要向现实屈服，而让自己的梦想打折。但最终还是选择了复读。从某种意义上来说，他们又是幸运的，因为毕竟他们还能够清晰的认知自己，并听从梦想的召唤，相比那些工作后，还在苦苦寻找人生目标的人要好的多了。

另外除了人生目标，就是要清晰地认识自己的学科知识是否健全，到底存在哪些方面的欠缺。你是否有准确驾驭学习的能力，所谓“指哪儿打哪儿”、“查漏补缺”的技能，你掌握了吗？高中课程完毕，你的头脑里是否已经出现清晰的思维图谱，遇到问题能够迅速准确的找到相对应的知识点。如果你尚未准备好，请先认清自己，战场上的盲目战斗往往也会让自己无辜受伤，甚至致命。

第二：目标明确

1953年，美国哈佛大学曾对当时的应届毕业生做过一次非常著名的关于目标对人生影响的追踪研究。在这个研究中，询问当时一些即将毕业的学生们是否对未来有清楚明确的目标，以及达成目标的书面计划。结果只有不到3%的学生有肯定的答复。

25年后，也就是1978年时，当再次访问了当年那些接受过调查的毕业生时，发现了一个有趣的现象：当年那些有明确目标及计划的3%的学生，在20年后，他们不论在事业成就，还是快乐及幸福程度上都明显高于其他的人。尤有甚者，这3%的人的财富总和，居然大于另外97%的所有学生的财富总和。

调查者因此得出结论：目标对人生有巨大的导向作用——你选择什么样的目标，就会有什么样的成就，有什么样的人生！

目标是行动的导航灯。古罗马哲学家塞内卡有句名言：“如果我不知道要驶向哪个港口，就没有任何风向适合我”。没有目标，我们就不会努力，因为我们不知道为什么要努力；没有目标，我们几乎同时失去机遇、运气和别人的支援。因为我们不知道自己到底想要什么，也就没有谁能帮得了他。

那么，在高考之前，如何为自己制定一个满意的人生方向，树立清晰的奋斗目标，成为至关重要的问题。

第三：缩短距离，是守还是攻？

如果当下的考生和家长还停留在“题海战术”式的学习方式，那么，您真的“out”了！不论是让考生缩短现实与梦想的距离，还是缩短真实成绩与理想分数的差距，学习方法很重要，但学习方向更是指路灯。请注意，得当的学习方法不是多做题，而是根据高考政策的不断调整，在正确的方向指引下的有效学习。那么问题来了，在2015年高考降低区分度、用形式换难度等一系列政策下，2016年高考复习怎样做到有效呢？

学习科目，规划得当

对待科目的学习要有明确的规划和方法，上图对如何做出有效规划具有明显的参考作用。该图是北京市海淀区2015年某考试文史类各科成绩分布，以及每科根据统计计算得出的基本达标分值，比如成绩600分的考生，如果语文单科成绩的分数高于115分，那么该科目达到平均水平，若低于115分，那么该学科则处于落后状态，需加强学习。以此类推其他科目，有明晰的规划才能更好地“补短板”，有效提高高考成绩。

学习能力，扬长避短

在高考这场战役中，学习能力体现在很多方面，但就针对高考成绩的提高方面来说，对学习、考试等能力的“扬长避短”则是最快速的提分方法。该表格是对北京市海淀区某考试物理成绩进行的G1-G7分组排序，G1为分数最低的一组，G7则为分数最高的一组。通过图表我们可以看出，在同一份试卷中，简单公式计算能力、分析解决简单问题能力、综合运用物理知识解决问题能力、观察分析实验得结论能力和设计实验能力的分值差距很大，差距高达52%。虽然难度有异，过分追求补难题反而得不偿失。但不难从表中看出，差距值越大，说明在这些能力上加强后提分的空间最大，而简单公式计算能力、分析解决简单问题能力、综合运用物理知识解决问题能力普遍适用于所有考生，因此，“扬长避短”地有针对性地进行能力培训，才能有效达到提分目标。

强化题目，循序渐进

对于强化题目的训练我们可以从这张图表中找到规律。该图表为2015年北京市海淀区某考试语文某题的难度曲线图，在这里我们可以发现，在12-100分数区间内的学生应对这道题的难度系数几乎持平，说明对于这些考生的区分度不大，而在100-120分数区间中我们可以看到明显的差距，总分越高，难度系数走向越高。也就是说这道题对于这部分学生的区分度非常明显，因此在2015年高考区分度下降的形势下，对于高分段的孩子来说就要抓住此类题，这样才可以与别的同学明显拉开距离。

根据以上数据分析，考生可以合理的规划自己的复习内容，并根据自己的实际知识掌握的程度进行有效的重点复习。这好比战场上的战略布局，知道敌方的分布才能合理规划我方的迎敌方式。当然，由于文章篇幅有限，更多解析的内容这里无法一一赘述，请参考后面的活动内容进行详细了解。

另外，每一个考生都应该找到最适合自己的学习方法，包括你的时间、情绪、生活等等方面，都需要找到一个最适合自己管理方法。

第四：洞察考法，知己知彼

《孙子?谋攻》有云：“知己知彼、百战不殆”。不仅为作战，高考中也同样适用。面对高考，相信很多考生与家长都会选择那份高考宝典——“五年高考、三年模拟”，但就算来来回回把这个那个宝典翻阅的炉火纯青，各位考生和家长请自测一下：面对变化万千的新题型和高考改革，考生能否真正适应呢？请看如下数据：

对2014-2015地理高考内容的四大知识模块进行比较分析，分别从满分值、难度、相关系数以及鉴别指数等方面得出一定说明性的数据，我们可以看到不同题目的满分值升高，难度却在下降，而有些题目满分值降低，难度却增加。考生如果对此类数据不明确就可能在复习的过程中造成本末倒置的现象，将已经降低分值的非重点知识模块当做复习重点，浪费大量时间。

第五：家长，是生活保姆还是生命导师？

不仅仅只有好声音转身的导师才叫导师，家长才是每一个高考生生命中的灵魂导师。生活细节、情绪管理、求学方向、未来发展，每一处都需要家长的陪伴与指导。那么做为考生的家长，首先管理好自己的情绪，明确孩子不是自己的影子，也不是完成自己心愿的工具，要学会聆听，学会隐藏陪伴，学会为孩子整理有效的高考信息......古人有云，活到老、学到老。其实做家长也是一门必备功课。

第六：按部就班，步步为营

讲一个有趣的故事，贝尔在研究电话机的同时另一位发明家格雷也在同时进行这项实验，二人几乎同时获得了突破，但是由于贝尔比格雷提前两个小时到达专利局申请专利，于是，120分钟的时间差便让贝尔成为了流芳百世的电话机之父。借用本杰明?富兰克林的一句话：若要想成功，必须要重视时间的价值。那么诸位考生和家长，这一年的时间，制定一个准确有效的时间规划表就显得十分重要。如何制定一个合理的规划、如何根据不同时间、不同阶段制定有效的学习计划、如何鉴定计划是否可行，这更需要用心并依靠专业的指导来制定。

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