优志愿高考志愿填报模拟系统,是专为高考学生解决“高考成绩分析、大学专业代码查询、模拟志愿填报、大学排名等”问题的优秀分析系统,同时可以为高考提供专业参考。
每年高考后,家长、老师和学生都对大学的专业特别关心,询问频次最高的问题就是:这个专业就业前景好不好,是冷门还是热门。
对于这个问题,高校招生咨询老师的回答往往是这样的:我们学校的专业都很热门,要是不热门的话,我们就不开了。回答看似不负责任,但却是学校的实情,因为专业的“冷”与“热”,每个人心中有一杆秤,用不同的评价标准评价就有不同的冷门和热门。
其实,评价专业的冷与热,有四个不同的角度:一是兴趣,二是分数,三是实力,四是需求。
看兴趣
所谓兴趣就是你对哪一个专业感兴趣,这个专业就是“热门”;你对哪一个专业没有兴趣,这个专业就是“冷门”。
以兴趣为导向来选择专业,很少会受周围环境的影响。如果每一个同学有自己明确的兴趣爱好,根据兴趣爱好来选择大学的专业,选大学选专业就不会那么困难,而且在大学的学习里,也会全身心投入发展自己的兴趣。
比如,某个同学喜欢考古——其实大家知道,考古的就业情况并不是特别好,当然不是说找不到工作,而是就业环境相对艰苦。在普通人看来,考古工作是要经常钻墓道,在荒山野岭工作的,感觉这很阴森恐怖,环境很艰苦。但是这个学生就是喜欢——他喜欢探秘,探索古文化、古遗迹,他的这种兴趣并不会因周围人关于考古环境艰难的描述而动摇,除非他以前根本不知道考古究竟是怎样一个工作。在选择大学的时候,他就会想到北京大学的考古系。这就是以兴趣为导向来选择大学的专业,这是最轻松也是最希望同学们进行的选择。现实的问题是有很多同学没有明确的兴趣。
看分数
分数的冷热门评价最简单也最直观
由于各种各样的原因,高中同学可能没有自己的兴趣,不太了解社会的人才需求,也不清楚学校的学科实力究竟如何。这种情况下,他该如何判断一个专业的冷门和热门呢?还有一个简单的标准,就是分数,历年来每个专业的录取分数。
专业录取分数综合了多方面的情况:专业的招生人数、专业的实力、专业的就业情况以及考生的选择。如果一个专业多年来的录取分一直名列所有专业前茅,那么,这个专业就是“热门”的专业,如果一个专业多年来的录取分一直居于中游,则这个专业是一般专业。所以,通过录取分数的简单排序,就可以基本看出这所学校的每个专业究竟多大程度上受学生欢迎。在考分作为录取的重要依据的高考升学中,这是考生和家长普遍采取的一种评价方式。
看实力
依据每所学校的学科实力评价专业冷与热
即使是世界一流大学,也不是每个学科的实力都世界一流,在一校之内有学科实力很强的学科,也有实力一般甚至比较弱的学科。
依据实力评价标准,如果某个专业是这所学校的特殊学科、传统学科,综合实力很强,那么这一学科就是这所学校的“热门”专业;如果一个专业学科实力比较薄弱,则属于这所学校的“冷门”专业。
以实力评价专业可以派两个用场:一是如果准备考研或出国,应分析具体报考专业的学科实力;二是可以以此分析一所学校的新办专业究竟具有怎样的实力和水平。
这几年来,每所学校都会开设一些新专业。每当开设新专业时,学生和家长就会问:这个学校的新专业怎么样,是不是热门?判断的方法比较简单,就是相似性原则。
所谓“相似性原则”,就是对比与这个专业相似的专业,如果存在相似性专业,相似专业实力很强,那么这个新办专业也会是这所学校实力很强的专业;如果相似性专业实力一般,那么新办专业的实力也会一般;如果在这所学校查不到任何相似性专业,那这一专业就完全是新兴专业,这类专业在这所学校的发展前景主要取决于政策环境和学校投入,但总体而言,这种新兴专业不会是这所学校的热门专业。
看需求
按照某一专业的人才培养供给与社会人才需求来评价专业的冷热
当一个专业的人才培养供给大于社会人才需求时,这个专业就是冷门专业;反之,当一个专业的人才培养供给小于社会人才需求时,这个专业就是热门专业。
用这种方法评价专业冷热,不但要了解现实的人才供给与人才需求,还需要了解供给与需求的动态变化,因为如果供给增多需求减少,或者需求增加的幅度低于供给增加的幅度,一个专业就有可能从热门变为冷门。
这几年来,高等教育大扩招,很多学校扩招的都是那些被认为很热门的专业,由此出现一个问题,就是这些热门专业的人才培养数量大大增加,超过了社会需求的增长,转眼就变为冷门专业了。而有一些冷门专业,由于大家不愿意报考,开设这一专业的学校很少,招生规模也不大,于是这个专业的人才供给减少,反而变成热门专业,毕业生很抢手。
这就是专业的冷热交替变化,这一变化规律需要同学们把握。一味追逐“热门”,极有可能面临“冷就业”。调查显示,近年来,大学毕业生中失业人数最多的专业,恰恰是那些被认为最热门的专业,报考人数很多,招生学校很多,最后大批毕业生工作无着。
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