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2011年浙江首批260名学生通过“三位一体”综合评价方式进入大学就读

2015年，第一届“三位一体”生毕业了，他们交出了一份怎样的成绩单？

入校时高考分比统考生平均低34分

离校时成绩和综合素质整体胜出

2011年，浙江工业大学、杭州师范大学首次试行“自主测试、参加高考、综合评价、提前录取”举措，部分专业招收的部分考生按高中学业水平测试(高中会考)成绩、综合素质测试成绩以及高考总分三项，通过一定比例折算成综合成绩进行录取。

2011年秋天，260名通过“三位一体”综合评价招生选拔的浙江省内新生，成为了浙江素质高考破冰的试水者。

2011年至2015年以来，“三位一体”招生越来越火。2015年共有52所院校参与招生试点。其中有浙江大学、复旦大学、上海交通大学、中国科技大学等985高校，还涵盖了省内多所高校。“三位一体”招生名额也因此水涨船高，2015年各高校在浙江一共招收5200余名“三位一体”新生，是2011年的20倍。

2015年夏，第一批“三位一体”同学们毕业了。我们不免好奇，他们交出了一份怎样的成绩单?

“三位一体”

改变很多人的命运

如果没有“三位一体”综合评价招生，楼柯辰现在可能是一名刚从军校毕业的军校生;褚欢欢可能会选择留在老家高校，学一门语言。

但如今，他们分别是浙工大计算机专业本校保研学生和宁波李惠利医院刚入职的护士。

不夸张地说，“三位一体”改变了他们的命运轨迹。而他们的故事也是其他258个和他们作出同样选择的“三位一体”生的缩影。

褚欢欢路过学校高考信息栏看到杭师大“三位一体”招生信息时，已是2011年的三四月。“杭师大一直是我的梦想，但我的文化成绩和杭师大历年录取线还有一点差距。”褚欢欢几番权衡后，报考了护理学专业。

彼时，离高考只有2个多月，正是冲刺时，家里人并不支持褚欢欢的这个决定。欢欢说，自己属于拿定主意后就比较坚定的。

与此同时，楼柯辰的父母也正在反对儿子去杭州考浙工大的“三位一体”招生。“我当时已经过了一个军校的初选，正在抓紧练身体。”楼柯辰说，因为父亲从事的是计算机领域，所以自己最后定职业规划时，选定了浙工大“三位一体”的计算机专业。

时隔四年，楼柯辰还对面试时的紧张感记忆犹新。“5个专家对1个考生，我全身都在出汗，后背已经湿了，手也在发抖。”

而杭师大护理专业的那天考试忙得像打仗。“上午笔试，中午出成绩，下午面试完后还要参加职业性格测试，大约有三四百题。”褚欢欢说，面试除了常规的问答、情景题外，考官还要求她整理一辆治疗车上的物品。“其实我对护理几乎一无所知，但通过准备考试，这个职业慢慢具象起来了。”

通过“三位一体”考试后，260名同学凭借自身优秀的综合素质，当年以低于统招同学的高考成绩，进入心仪高校。在他们中的许多人看来，这是从前连想都没想到过的好运。

高考分比统考生平均低34分

一两年后普遍优于统考生

首批“三位一体”生进校后，浙工大和杭师大也对他们进行了跟踪调查。

统计显示，浙工大2011年“三位一体”录取学生高考平均分比统一高考招生文科低约27分，理科低约20分;杭师大文科低约33.5分，理科低约56 分(两校“三位一体”生高考分比统考生平均低34分)。而据接受采访的学生了解，因为这是“三位一体”第一年招生，好多考生不敢尝试。当年通过“三位一体”进校同学中的最高分，也比统招学生的最低分要低。

但“三位一体”学生的后发力很足。以杭师大小学教育专业为例，大一时“三位一体”学生学习成绩要低于统招录取学生，大二时基本持平，而到大三、大四时，“三位一体”学生已经明显优于统招录取学生。毕业班中被推荐为省级优秀毕业生的3名学生均为“三位一体”学生，推荐为校级优秀毕业生的20名学生中，12名为“三位一体”学生。在浙工大，大一期末，“三位一体”学生已比统招录取学生略胜一筹。通过三年的学习，“三位一体”学生成绩中等及中等以上者占到87.30%，已经整体高于普通学生。

而褚欢欢和楼柯辰都提到了“三位一体”学生的共同特质：个性更放得开，综合素质相对更好。褚欢欢是杭师大的护理学院、临床医学院和健康管理学院合并后的首任院学生会主席。“我们班40个同学，一半是‘三位一体’学生。20个同学中，有1个同学大学四年都是我们班成绩第一，还有1个是院社团联合会主席。”褚欢欢说，“三位一体”生更为活跃，学生会、社团、广播台……哪里都能找到他们的身影。

他们的说法也在高校的跟踪数据中得到印证。浙工大的“三位一体”生大四后，有高达98.41%比例的学生能够积极参与校内、校外的社会、学习活动;担任学生干部的比例始终高于统招录取学生，到大四时担任学生干部的比重高达76.19%，社会活动参与积极性始终高于统招录取学生;而且面对大学生活中的困难时，“三位一体”学生的心理调适能力也明显高于统招录取学生。

就业率与统考生差不多

但他们更忠诚于本专业

2015年夏天，首批“三位一体”学生毕业了。

以浙工大为例，进入毕业环节的“三位一体”学生中，有24个学生选择深造，保研率达到了14.44%，高出全校平均水平近5个百分点。浙工大工商管理专业2011级学生徐西蒙表示，他已经保研至上海大学企业管理专业读硕士。还有一名同是“三位一体”的同学，被保送到了同济大学。其余同学中，除了有 4个同学还在考公务员、考研外，其他同学都已经找到了很不错的工作。

据了解，“三位一体”学生就业比例和统招生差不多。“但我发现，这些敢于吃螃蟹的同学个性都比较鲜明，这点也体现在选择就业上。”徐西蒙说。

而在对就业同学的跟踪调查中，高校也发现，“三位一体”学生对于专业的忠诚度更高。杭师大学前教育专业2011级学生杨蓓娜表示，她所在的专业将 40个“三位一体”学生编为一个班，除继续深造的同学，就业的同学里只有3个同学改行，其他同学都在从事与本专业相关的工作。

“这些学生也比较关注自身职业规划。”浙工大招生办副主任朱老师说，浙工大从首批“三位一体”学生开学三个月后就开始首次调查，发现“三位一体”学生对学校专业兴趣度、专业忠诚度和对职业生涯规划的关注就明显高于统招录取学生;到大三时，“三位一体”学生对于自身职业规划认真设计并付诸行动的比例已高于统招录取学生16个百分点。

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