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今年全市6所学校首次开设“5+2”贯通培养项目。面对新项目，不少家长心存疑虑：“这种模式能否培养出优秀的孩子？”“面对不同层次的学长学姐，孩子是否会受到影响？”……如今，首届“5+2”贯通培养项目班开学已一个多月，让我们走近看看他们身上发生了怎样的变化。

匈牙利语专业教师茉莉在给学生上课。

上午不到八点，北京第二外国语学院高端技能人才贯通培养计划匈牙利语班里就已坐满了学生。大家一边认真地听音频学习发音，一边念念有词地模仿。虽然只上了几节课，但他们读起来已经有模有样。

据悉，今年学校贯通培养班共招收80名学生。按不同语种分为波兰语班、匈牙利语班、拉脱维亚语班和捷克语班，每班20人。学生以女生为主，其中男生最多的匈牙利语班也不到10人。除了拉脱维亚语班有两名外教外，其余班都配有1名中教和1名外教。

教学模式很灵活，学生主动兴趣高

开学第二节课，外教茉莉正在给学生教授基础的字母和发音。对贯通培养班的学生而言，学习匈牙利语并不像初中英语学习那样按部就班，而是以听说读写的应用为主。与初中英语的听多说少相比，现在的课堂气氛十分活跃。

学生在课上交流。

茉莉老师在黑板上写了六个不完整的单词，空缺的部分用黑点表示。学生如果知道正确答案，可随时站起来写到黑板上。回答正确后老师会打个勾，不正确则让学生继续尝试改正。她让学生两人一组，一人手里有一张纸。纸上一面画着画，另一面写着单词。一人读出单词，另一人负责拼写，随后两人交换。

匈牙利语班的助教段双喜老师说，刚开学时学生的基础相对薄弱。目前只开设了以学习拼读为主的语音课，今后还会陆续开设听力课和口语课。语言课程只是额外学习，普通高中生要学习的语文、数学、英语、历史、地理、政治、物理、化学和生物课一门也不会少。所以这也增加了学生的压力，对他们是一种挑战。结束前两年的学习后，学生可达到欧洲相应的语言考试标准水平。到了匈牙利，与当地人交流和看报纸都不是问题。

二外的贯通培养模式是“2+1+1＋3”，学生第三年和后三年都要在海外高校学习。如果语言基础不过关，学分成绩没有通过考核，有可能会丧失出国就读的机会。

虽然学习有压力，但学生却乐在其中。毕业于北京十二中的李佳桐以553分考入该班，并担任班长一职。他说：“学习的时间挤一挤总会有的。平时走路、坐公交车、晚上临睡前躺在宿舍床上都可以听教学音频资料。”他认为学习小语种有意思也很实用，给人锻炼的机会。刚开始学习时有些难，因为匈牙利语有44个字母，而且还有小舌音，但学习一段时间后就能体会到其中的乐趣。课堂上侧重语言实用性，而不是单纯的死记硬背和应付考试。提到两年后的出国学习，他表示会有些压力，但相信在两年内自己能学好，争取将来为国效力。

如同大学一分子，课程都很“高大上”

与一般高中生不同，贯通培养班的孩子吃住行都在大学校园里，享受着大学生拥有的一切资源。他们和大学生一起读书，一起吃饭，一起锻炼，如同大学里的一分子。

除了能享受资源外，贯通班的孩子还拥有比普通高中生更加“丰富多彩”的课程表：大学的思想道德修养课是必修课之一；体育课可选游泳、乒乓球、羽毛球、健美操；艺术类课程有形体、书法、外事礼仪。课上能学到很多中国传统文化知识。目前，该班普通课程使用人教版教材，匈牙利语课程使用该国的原版教材。

首都师范大学附中毕业生何雨桐以538分考入二外贯通培养项目匈牙利语班。她平时对国际时事政治感兴趣，所以当初在网上浏览信息后选择了二外的贯通培养项目。匈牙利是一个美丽的国家，她喜欢的作曲家李斯特和诗人裴多菲都是匈牙利人，因此她选择了匈牙利语。她很喜欢“未来发展规划”这门课，该课全英语授课，偶尔会用中文。课上，老师会让学生畅谈自己的未来、规划职业等，还会进行课堂模拟，如应聘时如何表现等。

学生两人一组进行口语练习。

既当爸又当妈，老师个个是牛人

段双喜老师除了是匈牙利语班的中文助教外，也是该班的班主任。他说，自己比大学辅导员累多了，不但要帮助学生进行课堂翻译，生活中的吃住行也得样样操心。翻开段老师的笔记本，可以看到每天的安排记录得满满当当。从早上七点在操场点名到晚上十点回宿舍休息，一桩桩一件件都记在本上，放在心里。既当“爸爸”又当“妈妈”的段老师和学生感情很好，课间常有学生围着他问东问西。

北外毕业的段双喜曾先后就职于外交部、中国驻匈牙利大使馆等，但他最终选择回到学生中间。茉莉老师硕士毕业于匈牙利罗兰大学，曾在北外任教5年，一直兼任欧洲中央大学国际语言中心匈牙利语教师。波兰语和捷克语教师分别是托伦哥白尼大学波兰语言学和布拉格查尔斯大学的博士……二外通用语学院副院长贺爱江说，大使馆的领事们每月会来校为学生讲授国情知识课，以此增加学生对不同国家的历史、文化、习俗的了解。学生还有机会参加交流活动，如匈牙利电影节、欧洲语言日等。

今年报录比11∶1

北二外非通用语学院今年首次在中招提招批次招收贯通培养试验班学生80人。想报考的考生要参加非通用语学院组织的面试，并达到成绩合格。按总分从高到低分区县录取，同时设置录取控制线不低于460分。

具有本市正式户籍的应届初三生和年龄18周岁以下的往届生都有资格报考。由于语言学习的特殊性，考生双耳听力范围不能低于3米，不能有口吃等言语障碍。

试验班由北二外拟定培养方案。学生前两年学习英语非通用语通识教育等课程；第三年在语言对象国学习一年，学院与语言对象国有关学校签署合作协议，派出学生学习对应语种、熟悉体验当地文化；第四年在北二外非通用语学院进行一年的学习，完成通识课程和思想政治理论课程；第五到第七年，学生在国外高校进行对应语种本科学习，不独立成班。学生按规定时间通过相应考试、完成学业，达到国家政策规定要求，可获得北二外本科毕业证书和学士学位证书。

全市共有近900名考生填报志愿选择北二外贯通培养班，报录比达到11∶1。录取考生中，500分以上考生超九成，最高分为553分。

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