高效复习，是所有考生的一个共同的心愿。但是，由于个体差异和方法的不同，复习效果相差很大，由于方法失当造成的损失更是不容忽视的。当前很多考生都提出这样的问题：“为什么我比别人勤奋，而成绩总是没有明显提高呢？”这些考生除了学习方法需要调整之外，小编提醒考生注意不要陷入以下七种复习误区：

误区一：对自己没有较准确的定位，好高骛远

能力是在掌握了基础知识、基本技能与基本方法的前提下逐渐形成的。现行高考中对基础知识的考查占大比重，这就要求考生在学习的过程中抓基础，只有根基牢固，才可以谈提高能力。

误区二：面面俱到，一味求全

由于高考试卷受卷面、考试时间的限制，不可能涉及所有知识点，必定是有重有轻，有主有次。因此，考生在备考的过程中，要注意对重点知识的复习。重点突出，主次分清，复习效果才会好。

误区三：学习无计划，盲目跟从老师

提醒每位同学应该根据自己的特点，拟定出适合自己的学习计划，明确每天的学习任务，合理地安排时间，且一定要完成计划，且一定要完成计划，且一定要完成计划。重要事情说三遍！

误区四：零敲碎打，死记硬背

在第一轮复习中，一定要强调知识的系统性和完整性，并且学会归纳总结知识点和常用的基本方法，了解各部分知识之间的联系与转化，只有这样才能有利于综合能力提高和知识的灵活应用。靠死记硬背、牺牲速度换取高分是不可取了。

误区五：题海战术，追求数量

小编这边不是说做题不好，题是要做，但要有针对性地做题，明确思路，掌握规律，熟悉方法是最重要的。你做一道灭一道，比你盲目做100道题来的有效果吧。做题时，更重要的是反思一下“为什么做对了，为什么做错了”。这比大量重复做题要有用。

误区六：审题粗心，解题方法僵化

审题一定要专心，小编以前偷懒就当看答案，去猜题目是什么，这样的方法是不可取的。审题不细致，不全面，必然会导致快解不快，甚至出现错解或误解。从多角度、多层次、多方面去考虑问题，把特殊问题一般化，或把简单问题繁杂化。

误区七：本末倒置，以强补弱

一部分同学企图进一步强化强科，花更多时间和精力于此，做题进一步提高强科的成绩，弥补弱科得不到的分。表面上看似乎有一定道理，其实这个复习策略大错特错。正确的战略安排是强科更强，弱科变强。在进入总复习后，要对较薄弱的学科和学科内比较薄弱的环节，进行一次全面的摸排。利用周六、日，参加弱科、弱项的强化和针对性辅导十分必要。

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