浙江高考改革新政颁布后,三位一体招生更加为社会关注。由浙江睿达教育承办的“浙江省9+1高中联盟扩大会议”在台州中学举行,北大、复旦、中科大、浙大等4所高校的招生负责人及我省52所重点高中的
三位一体指的是高校将考生学业水平
优秀生“洋高考”,倒逼更多顶尖高校三位一体招生
杭二中
叶翠微说,今年杭二中高三已有73名学生准备出国留学,而随着越来越多的国外名校开始认可中国的高考成绩,北京也出现了不少优秀学生放弃填报高考志愿,专等国外高校录取通知书的现象,这已经倒逼国内一流高校、一流学科走出更成系统、更有说服力的招生新路径。
浙大招生办公室主任王东指出,新高考选考是相对赋分,有助于解决过去一直存在的“刷题”现象。“依据赋分制,前1%的考生等第相同,他们都是顶尖的。评估他们的发展潜力不再看那些细微的分数差别,而是要看他们的创新能力和职业规划,看他们的志向是否符合国家需要和人类命运。”
王东还提前透露:“浙大2016年三位一体的招生专业将扩大到所有院系,既满足学院的需求,也让考生有更多选择的机会。”
高校招生“小尺子”,综合素质评价
在中科大招生就业处处长傅尧眼中,高考是一把“大尺子”,而三位一体招生中的综合素质评价是一把“小尺子”。
“中科大更关注学生掌握知识的方法。知识是没有边界的,想象力的边界在哪里,知识的边界就在哪里。”傅尧介绍,中科大的笔试只考数学和物理,因为这两门学科是自然科学的基本语言和方法论,另一项是以专家面试的方式
一般性能力素质是指一个人的语言、思维、形象气质、礼节、特长等,这些素质可以做准备,表面的东西也能很快学会,但考官也能“辨”;专项能力素质则更深入,比如浙大
高校综合素质
“学有余力的学生即使在高二时已经考完了选考科目,也要继续该科目的学习,为将来的专项能力素质
李祎也强调,对于最拔尖的学生,千万不要用“选考什么科目可以利益最大化”去束缚他们的选择,而要充分尊重学生的个性和兴趣,“这些学生的兴趣爱好是决定他们未来能飞多高、走多远的非常重要的因素。”
多元化招生,倒逼高中关注学生全面素质
“‘两依据’就是依据高考成绩和学业水平
多位高校招生负责人表示,除高中进行的综合素质评价外,考生想在高校组织的综合素质
在提供学习资源方面,高中可以积极推动政府以购买公共服务的方式为中学引入更多的网络课程。解决选科冷热不均所带来的
杭州高级中学
2011年,我省率先试行三位一体招生,到2015年,已有52所院校参与试点,其中中央部属高校和省外高校有6所,分别是浙大、上海交大、中科大、
“9+1”高中联盟中的“9”是指省内9所重点高中——慈溪中学、长兴中学、富阳中学、衢州二中、台州中学、桐乡高级中学、新昌中学、义乌中学、舟山中学,“1”是指淳安县的睿达实验学校。联盟内9所高中约占北大、清华每年在浙招生计划的三分之一。
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