省招考委、省教育厅联合下发通知称，我省2016年普通高考，语文、文科综合(政治、历史、地理)、外语科小语种(含听力)将采用全国卷，其他各科仍用四川卷。2008年起暂停考试的英语听力也将恢复。2017年起我省普通高考将全部采用全国卷。

全国卷与四川卷有何区别?南充考生该怎样应对全国卷?采访我市多位教育专家、高考研究人员和资深任课老师，从不同角度为广大家长和考生释疑。

考题告别“巴蜀风” 全国卷与四川卷差别大

南充高中副校长涂刚表示，通过研究可以看出，第一，全国卷与四川卷有很大差别。第二，全国卷与四川卷就知识点范围没有本质不同。他说，首先，四川卷命题人为相关高校教师和中学骨干教师，其命题方向与教学实际更贴近，对考生而言“更接地气”。全国卷命题人是北大、清华等高校的高学历人才，清一色的研究人员，他们思想活跃，观念解放，所出试题与当前的学术热点、社会实际接合得更为紧密，更具开放性和前瞻性;其次，全国卷试题素材的呈现形式更丰富，使用数据、图表、图片等更加灵活;第三，四川卷因为与我省的教学实际结合紧密，试题要照顾全省学生，基础性题目比例较大，甚至有送分题。全国卷则更突出考试的选拔性，更注重考生的梯次和区分度，试题难度将更大;第四，形式有变化。从文综来看，四川卷的政治、历史、地理各自成卷，一共是三套考卷，而全国卷是一套考卷，政治、历史、地理题交错排列;第四，全国卷设有选做题，在几个备选题中必选一题，考生的选择度更大。

南充一中语文高级教师夏勇分析说，全国卷语文试题的阅读量增大，结构所有变化，难度增加，但考查的知识点变化不大。四川卷的字数容量为7000字，全国卷的字数容量增加了3000字。四川卷前面是考查字音、字形的选择题，全国卷并不涉及字音、字形内容，起题就是阅读，容易给考生一种“难度大”的印象。全国卷变上下句默写为情景默写，难度有所增加，得分题或变成失分题。同时，对选做题的读题和选择过程需要更多时间，非答题时间必然增加。

南充一中文综备课组组长刘永兴说，全国卷文综考查能力和要求更高，对教材的依赖性加大，更突出学科素养，对优生更有利。试题考查视野更大， 知识面拓展更宽，对学生综合分析与解决问题能力的考查更突出。

语文改用全国卷 考生平均分或降两三分

夏勇表示，我市考生首次面对全国卷，可能会有诸多不适应的地方。过去，考生对四川卷是给题就做，只需考虑用知识点和逻辑联系去推理答题。 全国卷给了考生一种选择权，这对于习惯被动学习、被动思维的考生而言，不适应的情况可能更突出。对语文科目的选做题而言，一般有两道，一道偏向文学类，一道偏向实用类。考生可以根据自己的知识积累和长处选择其一，对未选的题目不必再花时间阅读和思考。从多年研究情况看，选择实用类题目得分偏高，但个别对文学有偏好的考生例外。

全国卷与四川卷哪个更适合考查南充考生的真实水平?南充一中做过一些对比研究，发现全国卷因难度较大，会将考生语文平均分整体拉下两三分。 但夏勇表示，目前大学招生指标都是下达到省，考生成绩总整上是“水涨船高，水落船低”，并不会因此影响某个考生的录取成绩。

涂刚告诉我们，我省从2008年以来，因地震影响而取消高考英语听力考试，全国卷将增加听力考试内容。对于没有准备的考生而言，要突击提升听力水平，短时间内是难以办到的。好在我市多数高中的听力教学一直未断，就应届考生而言，绝大部分人的听力考试并不会对其实际成绩造成影响。

刘永兴表示，全国卷文综试题其实也有规律可循。因为需要照顾全国范围内绝大多数地方的教学现状，所以其命题内容依然会以基础为中心，较难的试题的知识点仍会来自于考试大纲。老师深研考纲，熟悉全国卷考题风格、难易度和趋势，是非常重要的。关键是，考生平时要把书读活，将知识点融会贯通，学会灵活解决问题的方法。

名师支招 考生如何适应全国卷“最佳药方”：熟悉考卷

考生适应全国卷的最佳办法是啥?几乎所有资深教师都给出同一个“药方”：熟悉考卷。从去年底开始，我市各大高中已着手模拟全国卷制作试卷，本届高中毕业班学生已提前“体验高考”。

涂刚表示，全国卷与四川卷，总体上考点是一致的，新增的选做模块，对于一般水平考生而言，可选择专攻最常见、最易拿分的模块，这样可以集中精力，节约时间。但对优生而言，则提倡全选全学。因为优生的任务是拿高分，少丢或不丢分，他们在考试过程中会有时间和精力对选做模块进行评估，从中选出最利于拿分的来完成。

其实，全国卷即便有一两道难题也正常。涂刚说，从往年四川卷考试结果看，即便是得分较高的考生也不能保证所有题目都拿分。因此，考生把绝大部分题做对，该拿的分拿到手，即使放弃一题半题也不会对考试结果产生不好的影响。

刘永兴则建议，文综任课教师应“完全融合、兼顾特色”。他说，目前全国高中文综使用的教材有4个版本(人民版、人教版、岳麓版、北师版)，任课教师对每个版本突出的知识点和逻辑联系都要熟悉，要集中研究，融合利用，这样才能避免遗漏，为考生的备考知识结构“优化升级”。

多位资深高中毕业班任课教师告诉我们，采用全国卷不是突击行为，其实各科任课教师几年前就在研究全国卷的考题风格和特点，教与学都紧跟“指挥棒”。他们同时强调，考试只是检测学生知识水平的手段之一，平时的课堂传授与知识检测，都会根据学生的实际情况，因材施教，促其成才。

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