近日，由广东高校美术与设计专业委员会（以下简称“委员会”）主办，岭南师范学院美术学院承办的“2015广东高校美术与设计教育学术年会”在该院校举行，来自广东高校和美术与设计专业委员会的100多名会员代表参加这次活动。

这次年会年会以“交流协作，共创新业”为主题，对委员会一年来工作和发展方向进行总结汇报，就高校美术与设计教育专业的发展现状、教学情况、合作交流、规划建设等多方面作探讨。年会还对双年展学院奖和课程文案教研成果举行颁奖仪式，其中岭南师范学院获学院奖，8篇课程文案受到嘉奖。

广东省高等教育学会秘书长张耀荣，广东高校美术与设计教育专业委员会会长、广州美术学院院长黎明，委员会副会长、广州美术学院副院长赵健等专家学者，岭南师范学院党委副书记黄达海、副院长邵乐喜以及美术学院领导及部分师生代表出席会议。

岭南师范学院党委副书记黄达海在会上致欢迎词，对岭南师范学院的悠久的办学历史、完备的专业体系、雄厚的师资力量以及学院美术学院的发展历程、办学理念和专业成果作简单介绍。他希望以年会为契机，加强学校之间的合作交流，共同推动广东高等院校美术与设计专业教育与国家“十三五”规划的目标相对轨，通过提高教育质量和办学水平达到吸引学生就读的目的。

在大会主题报告中，岭南师范学院美术学院院长巨云和对学院的办学思路，师资力量、课程设置、教学条件与环境等教学情况进行了汇报。据悉，岭南师范学院美术学院的前身可追溯到1993年的艺术教育系，2004年成立艺术学院，2008年成立美术学院，20年来，逐渐形成了丰富的文化底蕴、严谨的教学理念、宽松的创作环境和较广大的交流空间，取得了丰硕的教学成果。

广东高校和美术与设计专业委员会秘书长、广州美术学院教授陈卫和为省教育厅宣读书面致辞，提出委员会对推动各高校的美术与设计专业发展的要求与希望。张耀荣发表关于“高校治理结构与生源预测”主题讲话，指出了当前中国高校发展依法治校的挑战和机遇以及目前高校建设中存在的不足，提出具有针对性的意见和建议。

黎明在年度工作报告中对委员会在2015年取得的成绩予以肯定，对存在的问题与不足进行分析。他强调，委员会要主动发挥更大的功用，使各个高校借委员会这个平台实现互通消息、广集资料、总结经验及打造特色品牌的目标。关于委员会未来的发展，要加强委员会的内部建设，强化委员会的专业水平，使其形成完整的体系和专业品牌。

首都师范大学美术学院尹少淳教授作“围观与反思：由基础美术教育到高等美术教育”主题报告，分别从“三个围观，一个反思”讲诉高等美术教育的建设与发展。尹少淳教授认为基础美术教育已进入核心素养时期，美术提出的五个核心素养——图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解是针对普通人的，因此美术教学选择要以核心素养为重、知识技能为次。尹少淳教授还提出“以学待用”和“以用带学”的辩证观点。他认为高等美术教育要做到“尽精微致广大”，在本学科知识做到精致的同时要注意通识教育，结合社会学与文化人类学开拓视野，实现终极关怀。

赵健教授围绕高等设计教育建设与发展为主题作报告，他把设计专业分成“工艺传承、科技创新、产业服务、策略管理”四类人才。他提出当前大部分高校设计专业作业形式雷同的问题，认为教师在教学与设计作业要冲破从图到图模式，创新展现形式。赵健教授认为高等美术教学要从课程制转化为课题制，课程要与实际相结合，他举例讲解了设计教育中的规律和方法，并从不同数字维度来命名基础课的几个层次。赵健教授用实例从设计教育的基本规律引导高校教师做深入思考。就在高校设计教育如何更好地服务当前社会经济与文化发展的问题探讨中，赵健教授从本科、研究生与博士三个不同层次的师生定位说起，认为各高等教育要做到不依靠高校，寻找自己的发展优势。