
1.学业水平考试实施办法出台的背景、意义和研制过程是怎样的?
答:2013年以来,国家先后出台《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》和《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》,对考试招生制度改革提出新的要求,明确提出了分类考试、综合评价、多元录取的改革方向,其目的是解决一考定终身的考试弊端,积极探索基于统一高考和高中毕业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。
2014年教育部下发《关于普通高中学业水平考试的实施意见》,对学业水平考试的科目与内容、考试对象与时间、成绩呈现与使用以及考试组织保障工作提出了新的具体要求,同时明确各地要结合实际,研究制定实施方案。
根据我省招生考试制度改革整体安排部署,河南省教育厅积极推进普通高中学业水平考试实施办法研制工作,成立学业水平考试实施办法起草小组,由主管厅长牵头负责,基础教育二处、省招办、省基础
2.学业水平考试考哪些科目和内容,成绩将如何使用?
答:学业水平考试分为合格性考试和计入高校招生录取总成绩的选考科目考试(以下简称“选考科目考试”)
在考试科目上,合格性考试科目实行全覆盖。《普通高中课程方案(实验)》所设定的科目均列入学业水平合格性考试范围。其中,语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、
学业水平考试成绩主要用于三个方面:一是作为普通高中学生毕业以及高中同等学力认定的主要依据。二是作为普通高中教学质量监测的重要参考依据。三是作为高校录取的依据。选考科目考试成绩计入高校招生录取总成绩;合格性考试成绩作为我省高职院校单独招生录取的重要参考。
3.学业水平考试如何组织实施?
答:在考试时间安排上,合格性考试每年安排一次,在每学年上学期期末开考,考试覆盖所有科目,学生在校期间拥有同一科目两次考试机会,可在高二、高三阶段各考一次(含补考)。选考科目考试时间安排在高三下学期的期末,随6月份统一高考一起考试,在高考三个科目(语数外)考试之后进行。选考科目一经确定,不得变更。每个学生一次考试机会。
在考试命题上,省教育厅成立省学业水平考试命题委员会,完善命题工作协调机制,建立由高等教育、基础教育专家组成的命题专家库;加强命题队伍建设,强化命题人员
在考试组织上,按照国
在评卷管理上,加强阅卷队伍管理,搞好
4.合格性考试和选考科目考试有何区别?其成绩如何呈现?
答:合格性考试为达标考试,实行全科全考,学生在校期间同一科目拥有两次考试机会,考试合格是学生毕业和高中同等学力认定的重要依据。
选考科目考试学生可从思想政治、历史、地理、物理、
在考试成绩呈现上,合格性考试和选考科目考试的成绩均按人数所占比例由高到低依次分为A、B、C、D、E五个等级,A等级15%,B等级30%,C等级30%,D、E等级共25%。其中合格性考试中的E等级为不合格等次,原则上不超过5%。合格性考试达到D等级及以上方可获得相应选考科目考试赋等资格。
5.选考科目成绩如何计入高校招生录取总成绩?
答:选考科目成绩将实行两次成绩转化,首先将依据考生学业水平成绩排序,按照人数所占比例进行等级划分,再根据等级对应转化为具体分数计入高招录取总成绩。按照三年早知道原则,我省将在2018年出台的高校招生改革方案中明确选考科目成绩转化细则。
特别提醒:大
锁定专业:简单的性格
定位大学:根据分数推荐适合的院校,初步定位高考目标
修正高考目标:根据月考成绩,结合优志愿系统及时修正
分析历3-5年专业录取
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