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从今年高考开始，物理选修3-5加入到了必考题，这意味着我们学校的理科学生要比之前多学一本选修。如何来应对这种变化呢？
首先我们通过对2017年的高考题目的分析，可以发现，刚加入必考的3-5在题目难度上并没有出现跟能量结合的较难的题目，更多的是对于基本概念和基本定律熟悉度的考察。除此之外，整卷题目难度不大，注重考查计算能力，着眼于基本规律。
总结来说：抓基础，重计算，较传统。我们针对于此和对于我们学校学生的分析，对于学生们在暑期中的物理自学给出如下建议：
一、紧扣教材内容 掌握基本概念 理清知识结构
在学校上课一轮复习中，老师已经带着学生复习了课本内容和基本概念，定律。但是并不是所有概念大家都能毫无障碍地掌握，在学完所有物理知识以后，能够对课本给出内容加以回顾，在把各个孤立的知识点吃透以后，自己能够形成完整的高中物理知识体系，因此在暑期中我们可以对照教材目录按照力学、热学、电磁学、光学、原子物理等知识板块将知识梗概用框图的形式在笔记本上整理出来，理解知识间的联系，做到“拎起来一条线，放下来一大片”。
二、对照复习资料 每天一道典型例题
一轮复习资料中，每一部分知识点都会给出几道典型例题。 教材上的概念、规律是否理解关键要看相对应的该部分典型问题能否独立解决，因而同学们可以自己思考并尝试解答参考书上的典型例题（不是直接去看解题过程），然后再与参考书上的解题过程进行对比，从中加深对概念和规律的理解，并提高对概念和规律的迁移应用能力。在解题中千万要注意不仅要能得到正确的答案，还要有效训练解题的规范性、严密性，一定要从参考书上的解题中学会严密、规范地表达自己的解题思路和方法。首先，很多学生对于做题，对完答案结果对了就不看了，有时候题目思路是错的，结果对了并没有什么用。即便是思路对了，是不是规范步骤？是不是简便方法？是不是能举一反三，触类旁通？每天一道例题，充分理解，同时保持着做题的感觉对于开学以后的更大强度的复习也是有利的。
三、适当练习 培养物理科学思维
针对于新高三的学生，第一个过程是尤为重要的，在对知识体系有了一个宏观认识以后。再对不同题目的训练来查缺补漏也是十分必要的，这就要求同学们按时按量高质地完成暑假作业。在另一方面也能够保持题感，这种题感，其实就是物理科学思维，我们在思考问题的时候，能够从科学的角度，严谨地，有逻辑性地去推导整个过程，这就是培养出了科学素养，当然对于我们考试提分也是有利武器。
总言之，我们建议可总结如下：从基础出发，夯实基本概念——宏观认识，形成知识体系——突破例题，掌握解题思路方法——综合训练，形成科学思维。希望大家能够在以上建议中找到对自己有利的一些加以应用，在暑期为我们的高三生活铺好基础。
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