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2018高考志愿填报“史上最难”?看填报技巧

| 来源:网络 8164

2018高考志愿填报“史上最难”?看填报技巧


今年高考,部分省份二三本批次合并,就有不少考生和家长抱怨:院校太多、志愿难填。即将进入2018年,“双一流”名单已经公布,向来稳定的重点大学排名,出现不少新变化;考生大省广东宣布从2018年起,所有本科批次合并录取,接下来会不会有更多省份实行,尚难预料.......

毫不夸张地说,作为新一轮高考改革元年,2018年各地考生迎来的可能是高考志愿最难填的一年!以下几点大变动,还请考生和家长早知道,以防明年手足无措!

本科录取批次大合并,怎么填个好志愿

一、考生大省率先取消一二本,本科可填15个大学、30个专业!

一周前,广东省教育考试院突然发布重磅消息:2018年广东高考录取政策要改革!作为考生第二大省,广东的录取改革具有很强的风向标作用。会不会有更多省份“步其后尘”,在2018年高考前宣布实施类似改革?结果拭目以待!

尽管广东录取改革方案尚在征求意见阶段,但广东怎么改,我们还是很有必要先了解一下:

1.一二本合并。这在一定程度上淡化了重本和普通本科的概念。

2.录取批次只有2个:专科和本科。2个录取批次各设置一个平行志愿组,15个院校志愿数,即院校志愿数设A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O 15个,每所院校设6个专业志愿、1个是否服从专业调剂选项和1个不服从调剂专业志愿。~但是怎么填,需要好好研究!

3.志愿填报时可以选1个“不服从调剂专业志愿”。以往让大家填“服从调剂”,大家都会担心被调剂到不喜欢的专业。现在还可以选择1个“不服从调剂”的专业,可以大大避免这种情况。

4.提前批没有被取消。提前第一批本科院校和高水平运动队、高水平艺术团、本科院校自主招生、重点高校招收贫困地区农村学生(含高校专项、地方专项)等录取最低控制分数线,按不低于往年的标准划定。

5.艺术体育类统考院校(专业)实行平行志愿。艺体类也要从传统的梯度志愿变成平行志愿啦!有一个志愿组,可填6个志愿院校。

6.高考成绩将得到很好的保密。2018年起,高考成绩公布时,高考个人成绩只提供给考生本人,不向各地市招办、考生所在中学及其他任何单位和个人提供。

二、一二本合并,各层次大学分数怎么变化?

第一类:顶尖院校

这类学校基本不会受到影响,原来怎么填,现在还是怎么填,分数线的排名也不会受到太大的影响。

因为这一类的学校早已名声在外,无论怎么合并,会填报和可以考上的还是原来的那部分排名靠前的同学,所以对他们的影响并不会很大。

第二类:往年需要补录的一本院校

影响重大(这是针对录取情况而言的)。这类学校不会招不满人了,但分数线不会有太大的提升。

这些大学在本省原来都是按一本招生,但往往在一本线上招不满人,需要降分录取。造成这种现象的原因,要么是地理位置偏僻,要么是名气与实力不成正比。

在不分一二本的情况下,很多考生还是想读一本学校,或者依然会根据往年分数线填报志愿,都会选择这一类的一本院校。所以,招不满人的情况会缓解,但是分数线不会有太大的提升。

第三类:录取分数线比一本线高的二本学校(尤其财经类)

影响较大。分数很有可能会有比较大的增长。

身为二本院校,但分数线却高于一本线,有可能是因为一本考生的滑档;也有可能是因为地域、分数踩一本线不能选喜欢的学校或专业的原因,而选择当“鸡头”,选择自己喜欢的二本院校和专业。

在一二本合并后,第一种情况基本没有了;但第二种情况的考生还是很多的。而且合并后,大家不需要考虑到原来“一本线”的概念,找一个一本院校作为保底,可以在保底的一本院校前直接填报二本头的这些学校。所以这些二本院校的分数线和报考人数都会见长。

第四类:录取分数线比部分二本院校低的一本院校。

影响较小(这是针对分数线而言的),分数可能会有些小降。

正如第三类的分析中所说的。没有合并之前,大家会在一本线上选这类一本院校保底,但是合并后,大家可能不会再考虑这一点,而是直接把二本头的院校填在前面了。但对学校来说,影响不大,因为这类学校本身可能补录,最低录取分数线本身就会低一点的。

第五类:一本二本同时招生的学校

影响极大!二本的专业分数线有可能增长

有的学校原来会分一本、二本专业,各自独立招生。但在一二本合并后,就没有这一说法了,部分一本分的考生可能由于其他原因被调剂到原本二本的专业,这些专业的分数就会涨起来啦!

第六类:二本线边缘学校

基本没什么影响,该怎么填还怎么填。分数线和排名不会有很大的变化。

其实这个道理跟第一类顶尖学校差不多。这些学校分数低同样不是因为分批次招生,而是本来它们就对考生的吸引力不足。一、二本合并后,如果学校本身宣传力度没有变化,它们仍将是录取分数在本科线边缘的热门候选学校。所以录取的都会是同一个分数段的考生,分数和排名不会有很大的变化。

三、一二本合并,考生志愿填报怎么办?

其实在上面对高校的影响中,已涉及到志愿填报的部分了,下面再补充一些。

1.对原一本线以上的高分段考生说,本科批次合并能让他们更加受益。

即使一二本合并,对他们的影响并不大。简单的说,因为他们就是考顶尖学校的那群人啊~

2.对原一本线附近及以下的考生来说,影响会比较大。

对原一本线附近的考生来说,因为不甘心读二本院校,他们可能会选择冲击一下一本的偏远学校和冷门专业,如果录取不上,也能被录取到好的二本学校和热门专业。本科批次合并后,这部分考生可能会不在犹豫,而是选择直接报考原二本院校和热门专业,这样的话,就打压了原来二本高分考生的报考空间,依次类推,对二本以下的分数段的学生来说,他们的报考空间自然也被挤压。

3.一二本合并其实对更多学生来说,是多了机会。

原本的一二本招生中,考生每个批次有两个志愿组,第一个志愿组填6所院校,第二志愿组填4所。志愿填报需要考虑到批次问题,对于一本分数比较低的学校,也只能等一本补录。但批次合并后,大家可以填报15所院校,没有了批次的问题,对于考生来说有了更多的选择。考生也可以填报更加激进一点,冲报更多的学校。

4.原本二本前列的院校竞争更激烈了。

就如上面院校分析所说过的,原来一本线边缘的考生会直接选择二本头院校填在前面;而分数稍微低点的考生,因为志愿变多,可能会把二本头的院校放到前面冲报。因此,二本头院校的竞争会更加激烈了。

5.对于“服从调剂”要更加谨慎,“不服从调剂”的风险更大了。

因为原来一二本为两个批次时,等于有两次服从调剂的机会。如果在一本没有服从调剂,因为分数、专业、身体条件不符被退档后,还可以等补录;补录不上,还可以等二本的录取。但一二本合并后,只有一个志愿组的录取,就等于只有一次“服从调剂”的机会了,一旦不服从,从某个志愿院校中被退档,会直接掉到本科的补录,这个的风险相当大。

哪些人才需求量大

国家发展进入新时代,社会主要矛盾发生了转化,经济社会发展对人才的需求也势必将发生巨大变化。关于未来20年哪些专业的人才需求量最大,网上有各种靠谱不靠谱的预测和评论,但有几项大的共识——

共识一:制造业尤其是高端制造业,仍是人才需求的最大领域。

共识二:容易被人工智能替代的行业,如银行、会计、翻译、药剂、从事基层服务工作的公务员等,将不再需要大量毕业生。相关专业也势必遇冷。

共识三:创意行业尤其是文创产业,人才需求仍然很大。但是对人才的学历层次、能力水平要求较高。一般院校的中文、新闻、艺术类专业仍将过剩。

一、理科生建议重点关注重点制造业相关专业

今年2月份,教育部、人社部和工信部联合发布《制造业人才发展规划指南》。今后,教育部和人社部等部门将及时发布制造业人才需求预测,引导高校招生计划向电子信息类、机械类等与制造业十大重点领域相关的专业倾斜。

权威部门的统计显示,当前我国制造业十大重点领域对人才需求量较大,预计到2020年——

新一代信息技术产业人才缺口为750万人,

高档数控机床和机器人领域人才缺口为300万人,

电力装备领域人才缺口为411万人,

航空航天装备人才缺口19.8万人,

海洋工程装备及高技术船舶人才缺口16.4万人,

先进轨道交通装备人才缺口6万人,

节能与新能源汽车人才缺口68万人,

农机装备人才缺口16.9万人,

新材料人才缺口300万人,

生物医药及高性能医疗器械人才缺口25万人。

机械类

专业名称:机械工程

部分高校按以下专业方向培养: 数控技术  港口机械工程  机械设计外包  高分子加工机械  机械设计与制造  模具设计与制造  机械制造与自动化

专业名称:机械设计制造及其自动化

部分高校按以下专业方向培养: 机械制造  精密制造  数控技术  机械自动化  机械电子工程  机械工艺技术  机械制造装备  机电传动与控制  机电一体化技术  机械设计与制造  流体传动及控制  数字化设计制造  模具设计及制造技术  制造自动化与测控技术  微电子制造装备及自动化

专业名称:机械电子工程

部分高校按以下专业方向培养: 数控加工  机电一体化  流体传动与控制

材料类

专业名称:材料科学与工程

部分高校按以下专业方向培养: 高分子材料  材料加工工程  太阳能光伏工程  无机非金属材料

专业名称:高分子材料与工程

部分高校按以下专业方向培养: 合成  加工工程  塑料工程  橡胶工程  塑料成型加工及模具

海洋工程类

专业名称:船舶与海洋工程

部分高校按以下专业方向培养: 船舶与海洋结构物设计制造、船舶与海洋工程、船舶与海洋工程

电子信息类

专业名称:电子信息工程

部分高校按以下专业方向培养: 电信  通信  自动化  电子工程  汽车电子  现代通信  自动控制  嵌入式系统  微电子制造  物联网工程  物联网应用  电子技术应用  职业教育师资  自动识别技术  电气及其自动化  电子设计自动化  移动互联网应用  集成电路设计与系统

专业名称:电子科学与技术

部分高校按以下专业方向培养: 微电子技术  电气自动化技术  印制电路技术与工艺  电子信息材料及元器件  通信  传感网技术  光电子技术  嵌入式应用

专业名称:通信工程

部分高校按以下专业方向培养: 通信指挥  网络安全   建筑智能化  通信工程师  物联网技术  物联网外包  通信网络管理  微波通信工程  移动通信工程  移动通信技术  智能信息处理  无线与移动通信  电信网规划与设计  通信系统运行管理  通信与广电建造师  通信设备安装与维护

专业名称:信息工程

部分高校按以下专业方向培养: 微波通信  系统工程  电子信息工程  移动通信技术  应用电子技术

专业名称:电子信息科学与技术

部分高校按以下专业方向培养: 汽车电子  通信技术  应用电子  物联网工程  物联网技术  电子信息工程  电子信息管理  移动通信技术  真空电子技术  船舶电子电气工程

生物工程类

专业名称:生物工程

部分高校按以下专业方向培养: 制药  食用菌  发酵工程  生物化工  生物农药  生物制药  微生物应用  环境生物技术  农业生物技术  轻工生物技术  生物系统工程

航空航天类

专业名称:航空航天工程

部分高校按以下专业方向培养:航空宇航科学与技术、航空工程、应用数学、流体力学

专业名称:飞行器设计与工程

部分高校按以下专业方向培养:飞行器设计、航空工程、航空宇航科学与技术、航天工程


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