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昨天上午，市委、市政府发布《深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》(以下简称《意见》)。
《意见》中提出，改革师范专业的招生方式，师范专业招生将实行提前批次录取或采取入校后二次选拔方式。
大学改革
师范专业拟提前批次录取 高校教师可多点教学取酬
《意见》中提到，加大对市属师范院校支持力度，切实提高生源质量，改革师范专业的招生方式，师范专业实行提前批次录取或采取入校后二次选拔方式，择优选拔热爱教育事业、具备良好潜质、有志于长期从教的优秀高中毕业生进入师范专业。
实施拓展中小学教师来源行动计划，多措并举，有效增加教师来源。大力推动研究生层次教师培养，增加教育硕士招生计划。
同时，支持高水平综合大学开展教师教育，推动一批有基础的高水平综合大学成立教师教育学院，设立师范专业，创新教师培养形态，重点培养教育硕士，适度培养教育博士，造就高素质复合型教师。整合高水平综合大学一流学科知名专家资源，遴选优秀教师开展个性化研修，重点培养一大批卓越教师和教育家型教师。
《意见》要求合理确定市属高校高层次人才相对统一的绩效工资标准，不受本单位绩效工资总量限制，所需资金由市级财政予以保障。高等学校和职业院校教师经所在单位批准，可开展多点教学并获得报酬。
基教改革
实行学区内、教育集团走教制度
《意见》中还指出，在优化义务教育教师资源配置方面，实行义务教育教师“区管校聘”，推进教师资源配置方式改革。深入推进区内义务教育学校教师、校长交流轮岗，推动城镇优秀教师、校长向乡村学校、一般学校流动。实行学区(教育集团等)内走教制度，给予相应补贴。
深化中小学、幼儿园教师职称和考核评价制度改革。将中小学教师到乡村学校、一般学校任教1年以上的经历作为申报高级教师职称和特级教师的必要条件。将具有教师资格的专职党务干部纳入职称晋升参评范围，符合申报条件的，可参评德育、教育教学管理等专业职称。不简单用升学率、学生考试成绩等评价中小学教师。加强中小学校长、幼儿园园长、骨干教师考核评价，督促提高素质能力。（图片来源于网络，如有侵权请联系删除。）
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