近年来，洛阳科技职业学院紧紧围绕立德树人这一根本任务，加强学科专业建设，推进学校内涵式发展，深化教育教学改革，创新人才培养模式，提升人才培养质量，探索了一条“以服务为宗旨、以就业为导向、以质量求生存、以特色求发展”的改革创新之路。

一、“行政校企”协同，推进职业教育创新发展

洛阳科技职业学院依托现有资源，汇聚行业、政府、学校、企业以及社会各方力量，贯彻“校企合作、产教融合、工学结合、知行合一”的办学方针，推进职业教育创新发展。通过“行政校企”的紧密合作，优化与当地产业发展相适应的人才培养体系，在互利共赢的基础上资源共享，搭建人才培养、职业培训和技术研发创新平台，创新办学体制和协同育人的人才培养工作机制，有效提升了人才培养质量及服务经济社会和产业发展的能力。

二、校企共同开发课程，构建职业岗位能力课程体系

洛阳科技职业学院紧紧围绕行业、企业需求办学，专业围绕新产业和产业转型升级的新需求设置，专业课程内容则围绕工作内容开设。实现学院围着企业发展转、专业看着企业设、学生满足企业学。通过广泛调研，学院与校企合作单位共同分析研判专业课程，以企业真实案例资源库的典型任务为载体，构建匹配职业岗位能力的课程体系，设立对接产业、面向世界的专业教学标准、人才培养标准，促进专业结构的调整优化，推动科技创新、成果孵化，让学生真正学有所成、学以致用。

三、加强专业内涵建设，探索现代学徒制人才培养模式

洛阳科技职业学院立足服务区域社会经济发展的目标，加强专业内涵建设，积极探索“产教深度融合、校企双元育人”的现代学徒制人才培养模式。把一线工作需要的专业理论、专业技能纳入人才培养体系，强化文化、技术和技能学习与训练。建立教师和企业专家共同授课的“双导师”模式，经过科学系统的学习和培训，使本校导师具备“职教能力”，企业导师具备“执教能力”。同时把课堂搬进车间，实现课堂与生产线、学习过程与生产过程、学习内容与岗位需求零距离，师傅教学生，老生带新生，手把手“传、帮、带”，在学中练，在练中学，提高人才培养质量和针对性，为产业转型升级提供重要人才支撑。

四、打造创新创业实践平台，促进学生职业能力培养

洛阳科技职业学院高度重视创新创业教育，充分利用校企合作实训基地和企业工程技术人才优势，为学生提供实用性创新课题和实战平台，营造良好的创新创业生态文化，构建集创新创业教育、指导、培训、实践、孵化于一体的全方位、开放式服务体系，让创新创业成为大学校园的一种基因和文化。学院先后与阿里巴巴集团、中软国际教育集团、北京云图软件有限公司、海尔集团、美的集团、格力集团、老板电器等128家知名企业建立了良好的校企合作关系，成立了13个校内实训基地和106个校外实训基地，为学生搭建了一个广阔的创新创业实践平台，形成创新创业的积聚效应、示范效应和辐射效应，多角度深层次提升学生职业能力。（图片来源于网络，如有侵权请联系删除。）

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