通过学习生物学，不仅可以学到很多生物学知识，而且还可以学会一些观察、实验、探究生命现象的方法，学会从日常生活、生产实践或学习中发现并提出与生物学相关的问题。高中生物的知识点很多，而且比较分散，小编为大家整理了高中生物必背知识点归纳总结，供参考。

　　1.生物体具有共同的物质基础和结构基础.

　　2.从结构上说,除病毒以外,生物体都是由细胞构成的.细胞是生物体的结构和功能的基本单位.

　　3.新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称,是生物体进行一切生命活动的基础.

　　4.生物体具应激性,因而能适应周围环境.

　　5.生物体都有生长、发育和生殖的现象.

　　6.生物遗传和变异的特征,使各物种既能基本上保持稳定,又能不断地进化.

　　7.生物体都能适应一定的环境,也能影响环境.

　　8.组成生物体的化学元素,常见的主要有20种,可分为大量元素和微量元素两大类.组成生物体的化学元素没有一种是生物特有的,这说明生物与非生物具有统一性的一面,同时,组成生物体的化学元素含量又与非生物有明显不同,这是生物与非生物差异性的一面.

　　9.原生质泛指细胞内的生命物质,包括细胞膜、细胞质和细胞核等部分.原生质以蛋白质和核酸为主要成分,但并不包括细胞内的所有物质,如构成细胞的细胞壁.

　　10.各种生物体的一切生命活动,绝对不能离开水.自由水/结合水的比例升高,细胞代谢活动增强.

　　11.糖类是构成生物体的重要成分,是细胞的主要能源物质,是生物体进行生命活动的主要能源物质.

　　12.脂类包括脂肪、类脂和固醇等,这些物质普遍存在于生物体内.

　　13.蛋白质是细胞中重要的有机化合物,一切生命活动都离不开蛋白质,生物的性状是由蛋白质来体现的.蛋白质形成过程中肽键数=脱去的水分子数=n-m(其中n是该蛋白质中氨基酸总数,m为肽链条数),相对分子质量=氨基酸相对分子总质量-失去的水分子的相对分子总质量.

　　14.核酸是一切生物的遗传物质,是遗传信息的载体,是生命活动的控制者.

　　15.组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动,而只有按照一定的方式有机地组织起来,才能表现出细胞和生物体的生命现象.细胞就是这些物质最基本的结构形式.

　　16. 构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大都是可以运动的,这决定了细胞膜具有一定的流动性,结构的流动性保证了载体蛋白能从细胞膜的一侧转运相应的物质到另一侧,由于细胞膜上载体的种类和数量不同,因此,物质进出细胞膜的数量、速度及难易程度也不同,即反映出物质交换过程中的选择透过性.流动性是细胞膜结构的固有属性,而选择透过性是对细胞膜生理特征的描述,这一特性只有在流动性基础上,才能完成物质交换功能.

　　17.酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物,其中绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA.

　　18.酶的催化作用具有高效性和专一性;并且需要适宜的温度和pH值等条件.

　　19.ATP是三磷酸腺苷的英文缩写.酶和ATP是生物体进行新陈代谢的两个必要的条件,酶作为生物催化剂,催化各种代谢反应的完成,ATP为各种代谢直接提供能量.

　　20.光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧的过程.光合作用释放的氧全部来自水.光反应阶段：在叶绿体的类囊体上进行,实现光能→电能→活跃化学能贮存于ATP和NADPH2中.暗反应阶段：不需要光,在叶绿体的基质中进行.暗反应是活跃的化学能转变为稳定化学能的过程,通过碳同化来完成.碳同化的途径有C3途径、C4途径等.根据碳同化的最初光合产物的不同,把高等植物分为C3植物和C4植物两类.C4植物维管束鞘细胞外面有“花环状”的叶肉细胞.

　　21.影响光合作用的因素有：①光：光照强弱直接影响光反应,从而影响光合作用的速度;②温度：温度高低会影响酶的活性,从而影响光合作用的速度;③CO2浓度：CO2是光合作用的原料.如果CO2浓度降低到0.005%,光合作用就不能正常进行;④水份：水既是光合作用的原料,又是体内各种化学反应的介质,另外水份还影响气孔的开闭,间接影响进入植物体;⑤矿质元素：矿质元素是光合作用产物进一步合成许多有机物所必需的物质.

　　22.渗透作用的产生必须具备两个条件：一是具有一层半透膜,二是这层半透膜两侧的溶液具有浓度差.利用质壁分离和复原实验不仅可以判断细胞的死活,初步测定细胞液的浓度,还能作为在光学显微镜下观察细胞膜的方法.

　　23.植物根的成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程.

　　24.糖类、脂类和蛋白质之是可以转化的,并且是有条件的、互相制约着的.只有在糖类供应充足的情况下,糖类才有可能大量转化脂质.糖类可以大量转化为脂肪,脂肪不能大量转化为糖类.只有当糖类代谢发生障碍时,蛋白质和脂肪才能转变成小分子氧化分解供给能量,当糖类和脂肪的摄入量不足时,动物体内的蛋白质的分解就会增加.

　　相关激素间具有协同作用和拮抗作用.

　　25.在中枢神经系统中,调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层.

　　26.动物建立后天性行为的主要方式是条件反射.

　　27.判断和推理是动物后天性行为发展的最高级形式,是大脑皮层的功能活动,也是通过学习获得的.

　　28.动物行为中,激素调节与神经调节是相互协调作用的,但神经调节仍处于主导的地位.

　　29.动物行为是在神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调下形成的.

　　30.有性生殖产生的后代具双亲的遗传特性,具有更大的生活能力和变异性,因此对生物的生存和进化具重要意义.

　　31.细菌进行有氧呼吸的酶类分布在细胞膜内表面,有氧呼吸也在也在细胞膜上进行(如：硝化细 菌)。光合细菌,光合作用的酶类也结合在细胞膜上,主要在细胞膜上进行(如：蓝藻)。

　　32.细胞遗传信息的表达过程既可发生在细胞核中,也可发生在线粒体和叶绿体中。

　　33.在生态系统中初级消费者粪便中的能量不属于初级消费者,仍属于生产者的能量。

　　34.用植物茎尖和根尖培养不含病毒的植株。是因为病毒来不及感染。

　　35.植物组织培养中所加的糖是蔗糖，细菌及动物细胞培养，一般用葡萄糖培养。

　　36.需要熟悉的一些细菌：金黄色葡萄球菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌、乳酸菌。

　　37.需要熟悉的真菌：酵母菌、霉菌(青霉菌、根霉、曲霉)。

　　38.需要熟悉的病毒：噬菌体、艾滋病病毒(HIV)、SARS 病毒、禽流感病毒、流感病毒、烟草花叶 病毒。

　　39.需要熟悉的植物：玉米、甘蔗、高粱、苋菜、水稻、小麦、豌豆。

　　40.需要熟悉的动物：草履虫、水螅、蝾螈、蚯蚓、蜣螂、果蝇。

　　41.需要熟悉的酶：ATP 水解酶、ATP 合成酶、唾液淀粉酶、胃蛋白酶、胰蛋白酶、DNA 解旋酶、DNA 聚合酶、DNA 连接酶、限制酶、RNA 聚合酶、转氨酶、纤维素酶、果胶酶。

　　42.需要熟悉的蛋白质：生长激素、抗体、凝集素、抗毒素、干扰素、白细胞介素、血 红蛋白、糖被、受体、单克隆抗体、单细胞蛋白、各种消化酶、部分激素。

　　43表观光合速率判断的方法：坐标图中有“负值”，文字中有“实验测得”。

　　44.哺乳动物无氧呼吸产生乳酸，不产生二氧化碳，酵母菌兼性厌氧型能进行有氧呼吸和无氧呼吸。 植物无氧呼吸一般产生酒精、二氧化碳(特例：马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根)。

　　45.植物细胞具有全能性，动物细胞(受精卵、2~8 细胞球期、生殖细胞)也有全能性;通常讲动物 细胞核具有全能性(实例：克隆羊)，胚胎干细胞具有发育全能性。

　　46.基因探针可以是 DNA 双链、单链或 RNA 单链，但探针的核苷酸序列是已知的(如测某人是否患 镰刀型贫血症)，则探针是放射性同位素标记或荧光标记的镰刀型贫血症患者的 DNA 作为探针。

　　47.病毒作为抗原，表面有多种蛋白质。所以由某病毒引起的抗体有多种。即一种抗原(含有多个 抗原分子)引起产生的特异性抗体有多种(一种抗原分子对应一种特异性抗体)。

　　48.每一个浆细胞只能产生一种特异性抗体，所以人体内的 B 淋巴细胞表面的抗原-MHC 受体是有许 多种的，而血清中的抗体是多种抗体的混合物。

　　生物学是研究各种生命现象和生命活动规律的科学。无论是过去、现在，还是未来，人类的衣、食、住、行都离不开生物，也就离不开生物学。

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