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近日，天津大学研发的一款思政课虚拟仿真教学实验在国家虚拟仿真实验平台一经上线，就吸引了包括天津大学、重庆大学、郑州大学、西南财经大学、天津科技大学等十余所高校学生在线学习。
如何用好网络阵地，讲好网上思政课，让思政课在全民抗“疫”的关键时期“铸魂育人”，成为天津大学教师队伍探索思政课教学改革创新的新命题。
“不能将思政课简单地搬上网，而是要将互联网的理念融入课堂教学，设计出符合互联网时代思政课教学需要的网上‘金’课。”天津大学马克思主义学院院长颜晓峰说，“要将学生学习的‘获得感’作为衡量教学成效的‘金标准’。”
集体备课、引入优质慕课、录制“定制版”慕课、专题讲授、即时互动教学……这段时间，天津大学探索出一套防疫期间“线上慕课+直播专题+互动答疑”的“互联网+思政课”教学法，用透彻的学理分析回应学生，用深邃的思想理论说服学生，深化教与学的深度融合，让学生真学真信、愿学爱学。
身处虚拟化的实验场景，与历史人物互动对话，学习《共产党宣言》等经典原文的同时还可以在线答题。在天津大学马克思主义学院副教授王磊的课上，学生可以通过互联网虚拟沉浸在马克思、恩格斯所在的历史时代，实景感受19世纪马克思、恩格斯创作《共产党宣言》的历史进程，“有利于学生更深刻体悟共产主义的时代力量”。
在天津大学马克思主义学院副教授张凯峰讲授的《中国近现代史纲要》专题直播课上，400多名学生同时在线听讲，互动区里学生们在线提问，即时互动。学生直呼“太精彩了！妈妈也跟着一起听！”“条理清晰又有故事，像听评书一样！”
网络授课打破了以往单一的“教师讲、学生听”的教学关系，“讲课的时候，一条条提问的弹幕飞出来，可以实时了解学生的疑惑并给予适时的解释和引导。”天津大学马克思主义学院副院长张宇说，“当然这也考验着思政课教师的理论水平和知识储备。”
以往在教室里讲课，教师可以设计鲜活的案例、采用视频多媒体、现场讨论、情景剧教学等多种方式，但是将课程搬到线上来讲，教学手段和形式都发生了很大变化。张宇说，“光靠学生自己看慕课是远远不够的。”
词云分析、弹幕提问、课堂表情包……天津大学的思政课上，一系列网络文化语境下的思政课教学方式应运而生，“思想政治课要像盐一样融进学生日常”，用学生们喜闻乐见的方式，将互联网思维和思政课教学深度融合。
在开学的第一堂毛概课上，马克思主义学院教师王磊声情并茂地朗诵了毛泽东在上世纪50年代创作的《七律二首·送瘟神》，用当前全国人民齐心战“疫”的伟大实践启迪学生，讲述了中国共产党团结带领全国人民消灭严重危害我国长达2000多年的血吸虫病的壮阔历史。王磊和栾淳钰两位老师讲授的战“疫”金课还在人民网公开课上线，网友纷纷点赞，“这样的思政课更有力量更走心。”
“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。”在思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记明确提出了推动思政课改革创新的重要目标。
“重读《送瘟神》，就是要将战胜疫情的决心、对社会主义制度的信心与实现‘两个一百年’奋斗目标的恒心，汇成强大的中国力量，推动我们乘风破浪，攻坚克难，最终实现中华民族的伟大复兴！”王磊说。
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