最近一则武汉初中生被妈妈扇耳光跳楼身亡的新闻刷爆网络，这件事引发了很多讨论，有的家长认为妈妈的教育方式太简单粗暴，当众批评掌掴孩子，没有顾及孩子脆弱的自尊，不配当妈妈。有的家长认为现在的孩子心理承受能力太差，动不动就以死相要挟，搞得孩子犯错家长都不敢批评了，当家长真难。每个人都有对这件事的看法，我们无意站队，这样一件悲剧事件，对于广大家长来说，其实最好的反思并不是批评指责（这位妈妈为此已经付出了血的代价），如何避免类似的悲剧发生在自己身上，才是日渐焦虑的家长该进一步考虑的问题。

　　很多家长在分析问题时自我反思过度，总觉得有很多地方做的不到位，这种分析思路不能说完全不对，但过于自责把注意力都集中在自己身上，可能会忽略对孩子这一方性格特点的探索，看不到孩子身上存在的毛病。

　　其实这个年龄段的孩子正处在青春期，看问题习惯以自我为中心，敏感多疑，而且特别冲动容易被激怒。家长无心的批评很可能被孩子过度解读，再加上家长教育时不注意方式方法，很容易酿成悲剧。所以，父母自我反思虽然必不可少，但合理地评估孩子的偏执/固执程度，对于那些不知道怎么跟孩子沟通的家长同样是很有必要的，如果孩子偏执程度高，那跟孩子沟通时应该以表扬教育为主，多鼓励孩子，说话需要小心翼翼，不要伤了孩子的自尊。如果孩子的偏执程度很低，那就不需要太谨小慎微，犯错误了就该及时指出，做到客观公正就行。

　　很多家长虽然跟孩子相处时间挺长，但因为孩子比较逆反，其实平时的沟通交流质量很差，孩子很多话都不告诉家长，家长对孩子的了解并不够。为了帮助各位家长更好地了解孩子，评估孩子的偏执/固执程度，我们特地推出了下面这个偏执程度测评，这个小测评很简短，属于父母评价题，只需要父母根据平时对孩子的观察就可以做出选择，只有八道题，但题目来源都是经过临床心理医生验证的，信效度很高，希望这个小测试可以帮到家长更好地与孩子相处。

　　一、容易对别人求全责备（很挑剔）

　　1.没有 2.很轻 3.中等 4.偏重 5.严重

　　二、责怪别人给他制造麻烦

　　1.没有 2.很轻 3.中等 4.偏重 5.严重

　　三、感到周围大多数人不可信

　　1.没有 2.很轻 3.中等 4.偏重 5.严重

　　四、经常有一些别人没有的想法和念头（负面的）

　　1.没有 2.很轻 3.中等 4.偏重 5.严重

　　五、总是不能控制的发脾气

　　1.没有 2.很轻 3.中等 4.偏重 5.严重

　　六、感到别人不理解他不同情他

　　1.没有 2.很轻 3.中等 4.偏重 5.严重

　　七、总感觉别人对他的成绩没有作出恰当的评价

　　1.没有 2.很轻 3.中等 4.偏重 5.严重

　　八、总感到别人想占他便宜（从他身上得到什么）

　　1.没有 2.很轻 3.中等 4.偏重 5.严重

　　没有1分

　　很轻2分

　　中等3分

　　偏重4分

　　严重5分

　　15分以下:

　　不存在偏执情况，你的孩子是一个心平气和的可爱人。

　　15分~24分:

　　可能存在一定程度的偏执，还需要跟孩子进一步沟通，从其他方面确认

　　25分以上:

　　有比较明显的偏执心理。要多关注孩子的情绪问题，跟孩子沟通需要注意方式方法。

　　更多学习状态、学生心理测评可在优志愿app查看，了解孩子的心理健康，帮助孩子更好地适应学习和考试。

　　特别声明：以上为优志愿原创作品。未经著作权人授权，禁止转载和使用，否则将承担法律责任。

　　延伸阅读：（来源出处 赵博士养育咨询室）

　　如何跟偏执的孩子相处？

　　养育偏执/固执的孩子，需要家人付出更多的智慧和耐心。无论孩子多大年龄，针对他们性格特征，父母在与其相处互动时，可以重点从三方面加以尝试：

　　多从心理发展的角度看待孩子的固执

　　刻意减少对孩子表现出来的固执进行抱怨和担忧的频次。孩子表现出来的所有不配合，我行我素，本质上都是在彰显和表达着坚持自我，拥有主见以及喜恶分明的个性特点。在父母看来，这些不配合不听劝都属于“固执”，但是对孩子来说，这些都是他自身意愿的表达，努力在与环境抗争，也是他们发展自身的自主、主动的人格特质的内在驱动力。为此，对于个性固执的孩子，父母要懂得顺势而为的道理，多尝试尊重他们自身的意愿，不以牺牲孩子积极人格特质发展为代价，一味盲目地期待孩子表现出各种宜人的听话和配合。管教中的冲突和困扰，很多时候也是由于孩子的表现跟父母的期待有所不同而导致，适度期待，开放性期待，往往更有助于父母跟孩子的和谐相处。

　　多从孩子内部思维想法看待他们的固执

　　父母需要常常有意识地减少对孩子行为的偏颇评价。父母可以尝试不仅执着于看到孩子的不听话，还要尝试着观察分析洞察他们的内心诉求。孩子不想去户外，是积木还没有玩够还是对户外活动没有兴趣？孩子坚持要一边吃饭一边看电视，是太想看电视了还是根本不饿？孩子反复磨蹭，是畏难还是没有兴趣，或者是之前玩得过于兴奋和疲惫？父母如果只看到现状和结果，不去倒推原因，不能在源头长从长远的角度根除问题，而只是断章取义地阶段性解决问题，那就会引发跟孩子的高频次冲突，次数多了，便会形成恶性互动的习惯模式。过度忽视孩子行为内在因素的思考，常常很难从根本上改善孩子的固执，更难以促进他们健全人格的发展，只会引发越来越积激烈的养育冲突。

　　多从成人环境里寻找原因

　　如果父母觉得改变孩子很难，那就尝试改变一下自己，减少对孩子言行的标签化是一个有效的尝试。有研究者认为，人类心理的病态显示的是一个社会的病态；而一个孩子的行为问题，往往显示的是一个家庭的教养问题。实际上，孩子坚持做什么，与成人坚持做什么，里面蕴含的固执特性是一模一样的。也许你会认为，自己坚持让孩子做的都是有益身心健康的内容，而孩子自己坚持的内容都是有损身心健康发展的内容。尽管如此，对于还不具备多角度异位思考或者是处于自我中心、个人神话主义阶段的孩子来说，他们一定只会从自身的意愿考虑，抗议父母的“教育”，在这样剑拔弩张地紧张氛围里，如果成人也只考虑自身的观念，忽视孩子的想法，势必出现冲突和僵持，无法解决固执问题。英明且更有人生经验的父母，要懂得不跟幼稚的孩子一般见识，懂得退让，待海阔天空之后实施亲子教育。

推荐阅读

优志愿VIP会员活动来袭啦！

优志愿开学大礼包：精品好课免费送

金融数学专业考取难度排名及解析

2021高考：地质学类专业解读

北上广深杭法务岗位分析

高校秋季学期教育教学工作情况

部门联动 推进职业教育提质培优增值赋能

大学专业解读：网络与新媒体专业

优志愿CEO耿忠诚：科技如何赋能升学规划行业