本文根据教育部发布的《教育统计数据》分析2015-2019年初中学校数及专任教师人数波动情况。

　　1. 九年一贯制学校5年间增加了14.5%

　　2015-2019年初中学校数震荡上涨，2019年初中学校数较2015年增加了10所。其中初级中学学校数持续减少，2016-2017年初级中学减幅在2%左右，2018-2019年减幅低于1%，5年间初级中学减少了5.85%。职业初中学校数2019年降至2015年的一半。九年一贯制学校以超3%的增幅增加，2019年的增幅超过4%。

　　图 1 2015-2019年各类型初中学校数

　　数据来源：教育部

　　图 2 2015-2019年各地区初中学校数

　　数据来源：教育部

　　住：城区包含城乡结合区，镇区包含镇乡结合区。

　　3. 女教师人数增幅超过男教师

　　2015-2019年专任教师人数持续上涨，2016-2019年教师人数增长率从0.35%增至2.98%。其中女教师人数增幅由2.14%增至4.83%，男教师人数所占比重持续降低，2019年女教师人数约为男教师人数的1.4倍。

　　图 3 2015-2019年初中专任教师数及女教师占比

　　数据来源：教育部

　　注：专任教师为具有教师资格、专门从事教学工作的人员。

　　4. 初中对任职老师的学历要求逐年提升

　　下图展示了2015-2019年初中任课教师的学历，其中本科学历的初中老师最多，占总任课教师数的80%左右,2015-2019年本科学历的初中老师增加了15%。2015年研究生学历的初中老师仅占1.9%，2019年增至3.5%，近年研究生招生人数逐年增加，就职于教育单位的研究生会随之增多。

　　专科学历的初中老师越来越少，2015年专科学历的初中老师占全体初中任课教师的20%，2016-2019年减少了31%的专科学历的初中老师，虽然取得初级中学教师资格需具备大学专科及以上学历，但初中招聘老师时对学历有一定要求，专科及以下学历的毕业生需要提升学历才能够提升竞争力。

　　图 4 2015-2019年初中任课教师学历（单位：万人）

　　数据来源：教育部

　　注：以上不含当年不任课教师。

　　5. “副课”教师的重要性愈发凸显

　　2019年全国共有3703020名教师在初中任课，语数外的任课教师人数占总任课教师人数的51%，物理、政治教师人数占比均超过6%，除外语外，其他四门课程教师人数占比均略低于2015-2018年的平均水平。

　　2019年历史、生物、地理、体育与健康等课程的教师人数均有所增加。随着国家对教育的支持、对“乡村振兴”战略的实施，教育人才和教学设备的建设逐步渗透到各地区学校中去，原本不受重视的“副课”教师岗位也逐渐热门。2020年中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，“意见”提出把中小学生的艺术、体育课程纳入学业要求，有助于学生德智体美劳的全面发展，美术、音乐、体育专门人才的需求将持续增加。

　　图 5 2019年各课程教师占比

　　数据来源：教育部

　　注：1.以上不含当年不任课教师；2.外语含英语、日语、俄语等；3.综合实践活动含信息技术、劳动与技术等；4.4年平均为2015-2018年的平均水平。

　　特别声明：本文为优志愿原创作品。未经著作权人授权，禁止转载和使用，否则将承担法律责任。

推荐阅读

2020年一线及新一线地区土建工程师岗位分析

2021升学规划行业年度盛典盛大召开

教育部部署做好寒假前后高校疫情防控工作

国防七子高校综合实力对比

国家特色重点学科项目建设高校分析

地方医学院校哪所性价比最高？

刚柔并济的专业：工业设计专业解读

心态决定一切，高考心理调节十大技巧