日前，教育部公布了2020年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，广东工业大学申报的3个新专业均获批准，学校将继续推进专业优化及调整工作，加强新设专业建设，保证人才培养质量。

　　智能制造工程专业是“工业4.0”和“中国制造2025”背景下，为迎合新一轮的科技革命而设立的专业。广工智能制造工程专业适应国家和大湾区经济社会创新驱动发展战略需求，培养掌握扎实的自然科学基础理论和智能制造领域专业知识，具备分析、解决复杂工程问题的专业能力和创新意识，能够在智能制造及相关领域从事研究开发、设计制造、工程管理等工作的创新型人才。该专业遵循“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的育人原则，突出对学生科学思维素养、创新能力与意识的培养，强化对学生解决工程问题、工程实践与应用能力的锻造，突出“一专多能的培养定位、开放多元的教学形式、贯穿全程的育人体系”三大培养特色，构建“形成三大教学模块、塑造三类专业特长、拓展三大就业方向”的实施路径，为“中国制造2025”培养智能制造领域创新型人才。

　　生物医学工程专业是国际上成长最快、最具发展潜力的工程专业之一，也是“健康中国”战略的核心力量之一，是工程学、理学、医学、生物学紧密交叉的专业，它将工程学的原理与方法用于生物医学领域，利用工程技术解决预防、诊断、治疗、康复等医学有关问题，创造新设备、研发新材料、提供新方法，实现提高人类健康、延长人类寿命的伟大使命。长期以来，广东工业大学在超声诊断和听诊医疗仪器、手术模具及医疗诊断试剂方面已积累了良好工作基础，并取得很好的成绩。该专业基于强大的工科优势和前期基础，与医学及生命科学高度交叉融合，定位于医工结合前沿，通过四年系统学习，毕业生能够同时运用“生命科学”和“医学工程”两种技术，成为医疗健康领域中生物医学高级工程技术人才。

　　数字经济专业为学校交叉融合特色专业，结合经济学、管理学、数据科学、信息科学等学科门类的知识，跨界培养熟悉国内外数字经济运行规律及创新发展实践，能够熟练运用信息经济、网络经济、现代信息技术分析方法，适应数字经济分析、管理和治理岗位需求的高素质应用型专业人才以及富有科学与创新精神的高层次数字经济研究后备人才。数字经济课程设置注重经济学与数据科学的融合，由数字化创新和数字经济专业的教师进行的研究型教学，设置“数字经济概论”“平台经济”“数字化转型与创新”等课程，研究数字经济时代产品、流程、服务、商业模式、价值创造的动态发展趋势，以及数字技术如何改变全球范围内就业、贸易、国际合作和竞争的方式，培养学生的数字经济理论素养和提升洞察与分析数字经济发展中各类问题的能力。

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